26.6.14

Modelos colaborativos en la educación @beto_infante #Educacióncolaborativa




Por Alberto Infante

Día a día escuchamos que la educación debe cambiar y que esta pasa por una difícil crisis. Con este escenario es donde aparecen grandes oportunidades de cambio a través de nuevas metodologías y nuevas construcciones lúdicas para generar procesos de enseñanza aprendizaje en la escuela actual.

La revista “Comunicación y Pedagogía” en su Especial de Aprendizaje Colaborativo, nos presenta el trabajo colaborativo como la construcción conjunta de un grupo, donde los participantes aportan con sus potencialidades individuales a un proyecto mayor. En este concepto no cabe la posibilidad de pensar en ser “un llanero solitario”, sino que, en contraparte, el trabajo colaborativo pasa por realizar actividades de networking: con una integración a redes académicas y sociales.

TejeRedes propone acciones para fomentar el networking e incorporación de metodologías de trabajo en red en educadores, trabajadores, facilitadores, emprendedores e innovadores sociales, que buscan herramientas para impulsar procesos colaborativos en la comunidad y sus territorios. De aquí se extrae una primera oportunidad que entregan los modelos colaborativos: la generación de comunidades de prácticas o comunidades profesionales de aprendizaje como plantea Paulo Freire (1994).

En el ámbito académico, el trabajo en redes es una constante, la docencia y la investigación favorecen diversos tipos de redes, atemporales, con objetivos diversos y con sujetos provenientes de diferentes disciplinas, todos ellos elementos necesarios para la resolución de problemas de manera colaborativa.



Una investigación realizada por Denigri, Opazo y Martínez (2007) acerca de 181 estudiantes de primero medio de liceos técnico-profesionales pertenecientes a la novena región de la Araucanía, concluye que el trabajo colaborativo, además de todos los beneficios a nivel de habilidades cognitivas y sociales, aumenta el auto-concepto de los alumnos y facilita la incorporación de los contenidos transversales en el trabajo del aula.

La potencia del aprendizaje colaborativo en el aula, la enseñanza por proyectos y el desarrollo de competencias en el alumnado, son nuevos modelos que se basan en la entrega de la responsabilidad a los alumnos de generar sus propios procesos de aprendizaje, sin dejar de lado que el crecimiento en grupo los va a llevar a un resultado cualitativamente más alto.

Johnson y Johnson (1999) plantean que el aprendizaje colaborativo es  un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo, esto se desarrolla a través de un proceso gradual en el que las personas se conectan en torno a un objetivo común de forma que todos se sienten comprometidos con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva que anula las concepciones negativas ligadas al concepto de competencia que los alumnos reciben día a día.



El aprendizaje a través de procesos colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizados por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento. Esta forma de trabajo apunta a compartir la autoridad y a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otros, propiciando un aprendizaje que se basa en la búsqueda que cada estudiante realiza para intentar mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus compañeros.

Más allá de las comunidades de aprendizaje y el aprendizaje colaborativo como metodología de trabajo en el aula, la fortaleza de las redes colaborativas se puede y debe utilizar en generar una red de establecimientos educacionales que apunten a una mejora constante de la educación en todos los niveles, por lo que compartir los estándares de gestión, administración y bien común de las instituciones educativas debe ser una de las prácticas de la educación del siglo XXI. 


Bibliografía

Denegri, M; Opazo, C y Martinez, G (2007) Aprendizaje cooperativo y desarrollo del auto-concepto en estudiantes chilenos. En revista de pedagogía vol.28 no.81 Caracas.

Freire, P. (1994). Educación y participación comunitaria. La Universitat. Servei d'audiovisuals.

Johnson, D y Johnson R, (1999) Aprender juntos y solos, AIQUE, cap. 1 Aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista 

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18.6.14

Un nuevo ciclo en #tejeRedes

Planificación estratégica tejeRedes. Resumen visual Alejandra Robledo


Es probable que muchos miembros de nuestra comunidad nos conocen por nuestros proceso de formación en sectores como la cultura o con emprendedores sociales.

Desde los últimos 12 meses, venimos trabajando para entregar un nuevo servicio como es la transferencia de tejeRedes, enfocado en implementar modelos de trabajo en red colaborativo en las organizaciones que necesiten sistemas de gestión asociados a empresas con enfoque social y conectadas con la comunidad.

Aquí les dejamos un vídeo que es el resultado de este nuevo ciclo tejeRedes con  nuestra oferta de servicios y metodologías.


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12.6.14

Múltiples soluciones generadas de forma colaborativa… #tejeRedes #RIHPLA


El viernes 30 de Mayo, como cada semestre, hemos cerrado nuestra colaboración con un modulo de tejeRedes en el marco del curso de Reingenieria Humana Para La Acción (RIHPLA). Realizamos una sesión de conexión, trabajo y diversión en torno a como difundir los contenidos de RIHPLA en la web y cuales son los contenidos del trabajo en Red.



Los alumnos del curso vespertino vivieron una jornada de conexión y trabajo colaborativo donde pudieron experimentar en las redes y ver que cercanía tenían con los paradigmas emergentes del trabajo en red. Se realizó el juego de la lana, se explico las fases del trabajo en red y se mapeo una organización con el Confianzómetro. 

Los alumnos del curso diurno trabajaron bajo la pregunta ¿Cómo lograr difundir los contenidos rihpla en nuestra web? Sumando sus ideas y esfuerzos en un ProAcción Café y en una jornada de conexión y trabajo lúdico.

¿Qué aprendimos?

Se generó una conexión especial entre los alumnos al visualizar que todos tienen en su interior un fuego que los invita a trabajar por los demás y que esta en ellos el dar el primer paso hacia estas acciones utilizando todos los conocimientos del curso de RIHPLA. Conceptos como el trabajo en red, la colaboración, la enacción y el CLEHES fueron los llamados de los alumnos a activar para estos procesos. 


Aquí les dejamos los vídeos con los talleres realizados





Hasta la próximo RIHPLA tejeRedes ;)


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#tejeRedes en Desconferencia #Aconcagua Summit #Santiago de Chile



Amigxs tejedorxs,

Te invitamos el jueves 19 de junio a las 18.30 hrs. a la 3a Desconferencia en la Casa B, la Castellana Sur #53, Las Condes. Confirma AQUí

Esta vez los invitamos a conversar de los siguientes temas:

-"Gerencia de felicidad v/s Gerencia de RRHH", Rodrigo Rojas, Gerente de Felicidad BancoEstado Microempresas.
-"Recorrido para llegar a una ley laboral justa", Ruth Olate, Presidenta del Sindicato de trabajadoras de casa particular.
-"OBVIAM: un gestor de inversión de impacto", Miguel López de Silanes, Director Laroche Capital.
-"Mindfulness - entrenar la mente para lograr bienestar", Christine Freiburghaus, Fundadora Plenamente.
-"Empoderado para generar soluciones en mi colegio", Jordan Pino, Egresado de Panal.
-"Tejeredes: metodología para el trabajo colaborativo", Alberto Infante, Representante de TejeRedes en Chile.

Sólo te pedimos que te inscribas AQUí.

Te esperamos!
Equipo Aconcagua Summit y tejeRedes
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6.6.14

Articuladores #tejeRedes: El #DesarrolloLocal y la #EconomíaSocial @FEVECTA @JoseAlborsoreng



El pasado miércoles nos acompaño en la conversación de articuladores tejeRedes Pepe Albors, responsable de desarrollo empresarial y de proyectos de FEVECTA (Federación Valenciana de empresas cooperativas de trabajo asociado).

Una conversación muy interesante y enriquecedora en torno al desarrollo local a través de empresas que tienen en sus valores el trabajo colaborativo. Este tipo de empresas, las cooperativas, fundamentan su acción en la economía social. Empresas democráticas con herramientas para el desarrollo de riqueza en y para el territorio.

Algunas ideas que se compartieron en esta sesión fueron:

  • La economía social contribuye al desarrollo del entorno porque tiene en sus principio y valores la priorización de las personas por encima del capital social. Aúna la eficiencia empresarial, creando riqueza, y la eficiencia social, distribuyendola de forma equitativa.
  • Las cooperativas son empresas preocupadas por el territorio porque es este el que les ofrece los recursos para generar beneficios.
  • La colaboración nos ofrece una dimensión mayor que nos permite y facilita la posibilidad de mantenernos en el mercado de forma sostenible.
  • Es importante la formación y educación para el trabajo colaborativo sino será difícil mantener y perpetuar el cambio.
  • Las decisiones en equipo son más eficaces que si las tomamos de forma individual. Citando a Pepe Albors: "a corto plazo ganan los depredadores, a largo plazo los cooperadores".
  • Hemos perdido la conciencia que vivimos en un mundo limitado y que no resulta sostenible hacer uso de los recursos de forma ilimitada.
  • El trabajo en red es un proceso lento, paso a paso, basado en la confianza.
  •  No se puede entender el desarrollo del territorio sin organizaciones que cooperan. Se trata de cambiar el modelo de empresa para construir y potenciar un desarrollo local y sostenible.
  • Los requisitos necesarios para fortalecer estos cambios de modelo por un desarrollo territorial y una economía social pasan por disponer de personas que lideren y sean capaces de observar que hacen otros y adaptarlo a su territorio, introducir en el sistema educativo competencias emprendedoras y valor por la democracia, personas que crean y tengan motivación en lo que hacen y construir poco a poco dándolo a conocer.
Una reflexión que resume muchas de estas ideas es la que nos aportó Ruth: "El ser humano es el centro de la economía y el objetivo es convivir de todos. El conocimiento se multiplica fundamentado en la cooperación"


Si quieres saber más te dejamos el vídeo.


Muchas Gracias a Pepe Albors por su participación y a todas las personas que se conectaron y compartieron con nosotros.
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4.6.14

Queremos mejorar el #mundo desde nuevos sistemas de #gestión. ¿Nos ayudas?



En los últimos 12 meses, hemos estado girando el accionar de tejeRedes, no estamos dejando de realizar lo que hacemos, simplemente estamos madurando, ya el germen y las preguntas que dieron forma a tejeRedes, han avanzado.

Desde un inicio nos planteamos, tratar de mejorar el mundo desde el trabajo en red, pero no desde la lógica tradicional, sino desde una lógica colaborativa que implica movilizar y cambiar el estadio de los paradigmas que movilizan a la sociedad y economía en los territorios y en las organizaciones como empresas, fundaciones, etc. 

Qué estamos planeando y realizando para movilizar esas preguntas para mejorar el mundo:

- La escuela tejeRedes: Donde tenemos el CIRCO tejeRedes (funcionando) para la formación presencial amplia en numero de personas. Articulados tejeRedes (funcionando) para formación online y presencial para grupos pequeños de personas. 

Tanto en el CIRCO como en Articuladores buscamos entregar conceptos, metodologías y practicas de trabajo en red colaborativo.

El desafió es desarrollar la escuela tejeRedes online como un proyecto transmedial (necesitamos ideas y ayudas). 

- Transferencia tejeRedes: Estamos realizando el pilotaje de implementar el trabajo en red colaborativo en dos organizaciones, una es una empresa y otra, una asociación del tercer sector. 

La metodología del ciclo de transferencia de tejeRedes es le plato fuerte para mejorar el mundo a través del cambio de sistemas de gestión en las organizaciones. 



Transferencias tejeRedes estará disponible para otros proyectos y organizaciones desde el cuarto trimestre del 2014. 

Que otras sorpresas:

Estamos trabajando a full para sacar en sept 2014 el libro tejeRedes en formato digital y autoimprimible. Sera libre y todos/as podrán leerlo con un click. 

Además sacaremos una nueva edición de los tres manuales de tejeRedes y ordenaremos los mensajes y contenidos en la plataforma tejeRedes.

Seguiremos promoviendo multiplicadores y facilitadores de la metodología.  

Estamos soñando con funcionar en un espacio físico adecuado para darle mas cobertura a nuestro trabajo. 

Son muchas noticias, a veces tenemos pocos recurso económicos, pero mucha colaboración y energía para seguir adelante. 

Te dejamos por ultimo este vídeo. Creo que aquí se explican muchas cosas que nos movilizan e inspiran para llevar a delante muchas preguntas (Nicolas Badel, lo referencia).











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2.6.14

Conectando #EmprendedoresSociales en el Programa #S2BReady @Ship2B en #Spain


La semana pasada en Barcelona en el Palau Robert en el marco del programa de aceleración de emprendimientos sociales de Ship2B B-Ready realizamos una taller de conexión y colaboración entre los 20 proyectos preseleccionados del proceso. 

Este programa apoyado por organizaciones publicas y privadas busca 
"10 proyectos empresariales innovadores, escalables y de alto impacto social donde invertir. Ponemos a tu disposición formación de alto nivel, un grupo de 10 mentores con capacidad inversora para acompañarte y nuestra red de contactos para ayudarte a impulsar tus ventas, consolidar tu equipo, y conseguir la financiación que necesitas a través de nuestros partners financieros".
Más allá del taller que realizamos desde tejeRedes con el equipo de Ship2B y los emprendedores, fue una experiencia enriquecedora conocer cada uno de los proyectos que desde distintos ángulos: social, ecología, economía, etc. buscan mejorar dinámicas locales con un impacto global. 

No podemos hablar de los proyectos en términos específicos, pero iniciativas como turismo para personas con problemas de movilidad, zapatos especiales para personas con problemas físicos, promoción de la educación para comunidades con desigualdades, etc., buscan no solo tenían un ámbito en España, sino en India o en algunos países de África. 

Felicitaciones nuevamente al equipo de Ship2B por la iniciativa y también a los emprendedores sociales participantes.

Aquí les dejamos las fotografías del taller y un vídeo ;)





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