5.11.17

¡Ya llega la 11ª Charla! "Experiencias de resistencia colectivas frente al sistema capitalista" con Carolina Vélez

charla tejeredes carolina velez

En noviembre conoceremos de la mano de Carolina Vélez diversas experiencias de resistencias grupales frente a los sistemas tradicionales en los cuales estamos inmersos ¡Apúntalo en la agenda y acompáñanos!  



Queridos amigos ¡Ya estamos próximos a la 11ª Charla tejeRedes de 2017! Esta vez nos visitará Carolina Vélez quien es licenciada y profesora en filosofía, egresada de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina. Actualmente se encuentra realizando un doctorado en Estudios Sociales Agrarios en el Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba (CEA) y es miembro del Programa de Investigación de Educación rural y básica de jóvenes y adultos de la UNC. Sus investigaciones se enmarcan en la línea de trabajo colectivo que indaga sobre organizaciones sociales que interpelan al Estado a través de proyectos educativos alternativos en contextos locales, siendo sus principios la educación territorial, la recuperación de saberes y la educación para la cooperación y la organización.

Su recorrido académico, en el que se entrecruzan preocupaciones teóricas, personales y políticas, ha posibilitado no sólo el acercamiento a valiosísimas experiencias llevadas adelante por organizaciones campesinas que reivindican derechos básicos tales como el acceso a la educación, a la salud, al agua, a la producción y al modo de vida campesino; sino también el encuentro con personas que a través de sus luchas y resistencias cotidianas se entregan con esperanza inquebrantable a la tarea de transformar el mundo en que vivimos en un lugar más humano y más justo, desafiando el avance avasallador del capitalismo en el campo.


charlas tejeredes

Como señalamos anteriormente, la charla virtual (vía hangout) de Carolina Vélez será el jueves 16 de noviembre 09:00 hrs Guatemala/México, 10:00 hrs. Colombia/Ecuador, 12:00 hrs. Chile/Argentina, 16:00hrs. España/ Alemania.

Si quieres inscribirte para participar de la conversación de forma directa, ingresa a este link http://bit.ly/CharlasEntrevistasEtejeRedes. También podrás seguir la charla por el canal de youtube: http://bit.ly/2hOQwqc


O también lo puedes realizar directamente en este formulario:



Este evento virtual es parte de las actividades de la Escuela tejeRedes que acaba de abrir sus puertas a todas aquellas personas que desean conocer y dar sus primeros pasos hacia la cultura colaborativa. Participa y únete a la Escuela ¡Te esperamos!

Cualquier duda o info que requieras, escríbenos a contactos tejeRedes http://bit.ly/ContactanosTejeRedes

Aprovechamos de invitarte a descargar el libro y manuales tejeRedes e inscribirte en la Escuela tejeRedes.


Equipo tejeRedes
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31.10.17

¡tejeRedes por Latinoamérica! Te contamos nuestros talleres en Quito y Antioquia

arteducarte tejeredes encuentro educacion artistica

Durante octubre volamos hasta Sudamérica, específicamente hasta Ecuador y Colombia, para participar en dos hermosas actividades de índole colaborativa con un marco de personas muy potente en cuanto a calidad y cantidad.  


Nuestra primera parada fue en Quito, Ecuador, para participar en el III Encuentro de Educación Artística, actividad organizada por ARTEDUCARTE, durante los días 20, 21 y 22 de octubre. El encuentro que llevó por título "El arte para mejorar la escuela" acogió a decenas profesores y educadores para ver cómo la disciplina del campo artístico se puede integrar en las aulas y en los temas educativos, "sobre todo para que los alumnos adquieren más habilidades lúdicas y así integrar otras temáticas, como por ejemplo usar música para trabajar geografía", nos cuenta Cristián desde algún un rincón de la Latinoamérica.     

Como tejeRedes aportamos nuestro grano de arena desde la perspectiva de la colaboración, es decir, ayudar a visibilizar a los profesores en cómo obtener un aula mucho más colaborativa y menos jerárquica. "La idea es que un profesor deje de ser quien dice lo que se debe hacer, a un profesor que sea más orientador, que articula y que de alguna manera armoniza con los alumnos. Que genere empatía y un acercamiento desde la pregunta para desde allí construir en conjunto el conocimiento con el alumno", especifica Cristian. 
arteducarte tejeredes encuentro educacion artistica
Todo este trabajo es fundamental, ya que todo lo que ocurre en el aula de clases repercute por ejemplo en los tipos de líderes (en distintos niveles) a nivel local o regional. Por ello, fue muy especial para nosotros la participación de las monjas marianitas que desde hace algún tiempo ya están aplicando algunas ideas y herramientas de tejeRedes en sus aulas. 

Fue una gratísima experiencia y, por ello, queremos agradecer la invitación de los amig@s de ARTEDUCARTEespecialmente a María Consuelo Tohme, y al trabajo desarrollado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), ya que ambos impulsan estas hermosas e importantes actividades en nuestro continente.  

Antioquia, Colombia

A los pocos días viajamos hasta Colombia para participar en una gran actividad, organizada por el Instituto Humboldt, que tuvo por objeto potenciar las actividades colaborativas en torno al monitoreo participativo. La actividad contó la asistencia de más de 50 personas, entre ellos científicos, venidos principalmente de Colombia, pero también representantes de otros países como Bolivia, España, Argentina o Chile, que se dedican al campo investigativo del medio ambiente, así como líderes de comunidades que se dedican precisamente a la conservación del medio. 

"El encuentro fue extraordinario porque permitió de alguna manera poder consolidar y fomentar el trabajo en red entre todos estos actores (que no necesariamente se conocían) y además conocieron diversas herramientas que les permitirá fortalecer los procesos participativos y colaborativos", destaca Cristian quien en compañía de Alejandra Robledo estuvieron presente en el encuentro.  
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La actividad fue muy relevante para los actores, ya que el tipo de trabajo está cambiando en el ámbito de las ciencias, pasando a un ambiente mucho de colaborativo y, lo que ellos llaman, de ciencia participativa, en donde la ciudadanía participa, por ejemplo, en la captación de datos que posteriormente son analizados por los expertos y así van generando conocimiento abierto (base de datos). En este sentido fue importante el trabajo en varios proyectos que requerían de ayuda experta y colaboración en diversos puntos de la región. 

Finalmente, solo nos queda agradecer a nuestras amigas Karen Soacha y Sindy Martínez, del Instituto Humboldt, al PNUD y a todas las organizaciones que estuvieron tras este enorme y valioso evento ¡Muchas Gracias!  

Equipo tejeRedes
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28.10.17

Estuvimos en Barcelona desarrollando workshops en el 21º Forum de FEDAIA ¡Así lo pasamos!

forum fedaia workshop tejeredes

Viajamos a Barcelona para desarrollar un par Workshops en el marco del 21º Forum de la Federación de Entidades de Atención a la Infancia y Adolescencia (FEDAIA) bajo el la convocatoria: Dibujar el itinerario de inclusión social a la infancia. 


Bajo un gran ambiente y un espectacular marco de participantes (más de 150 personas) se desarrolló este jueves y viernes (26 y 27 de octubre) el Forum de la Federación de Entidades de Atención a la Infancia y Adolescencia (FEDAIA) de Barcelona, actividad donde acudimos como invitados para desarrollar un par de workshops relacionados al ámbito colaborativo. Hasta allí viajaron nuestras multiplicadoras Almudena Ferrer y Esther Camacho para exponer y desarrollar algunas herramientas y conceptos que ayudaran a los participantes a potenciar sus conocimientos y habilidades. 

Los participantes que acudieron hasta las dependencias del Caixa Forum pertenecen a entidades que trabajan con niños o adolescentes. Por ello, la jornada, según nos contó Esther "tuvo como objetivo fortalecer los lazos entre las entidades y aportar, ademas, un plus". En este marco, tejeRedes desarrolló un taller que fue precisamente en aquella dirección, es decir, que explicitara dice Esther "los ejes y puntos más importantes sobre la colaboración en equipos de trabajo".   
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Almudena y Esther en plena acción en el Forum de FEDAIA
Según detalla Almudena, en ambas jornadas del Forum, los talleres se centraron en explicar en qué consiste los CLEHES de las personas, tipos de roles y propósito "para que las personas que están trabajando con los perfiles de educación, maestros, psicólogos o cualquier personas que esté relacionada con niños y adolescente puedan tener herramientas para trabajar de forma colaborativa", detalla nuestra querida Multiplicadora.

Dos días de trabajo intenso en Barcelona, de la mano de FEDAIA, y en donde acudimos con mucho entusiasmo para entregar y aportar nuestro grano de arena a los profesionales que asistieron al Forum. 

Finalmente, queremos agradecer a nuestros amigos de FEDAIA por la invitación y por el cariño y amabilidad que recibimos durante la realización de la actividad.   

Equipo tejeRedes
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18.10.17

Gestionando entre los egos y el eros - Introducción (Parte 1)

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Gráfica desarrollada en el taller de The Kairos Project en Barcelona (2016).

*Este es el primer post de 4.


Seguramente cuando asistes a un taller muy intenso en cuanto a contenidos y actividades, para conectar con los saberes y experiencias expuestas, es importante dejar decantar los conocimientos un tiempo para poder entender en todas sus dimensiones lo observado y vivido. 

Así fue con el taller que desarrollaron Diego Cuadra y un magnífico equipo de personas de The Kairos Project en Barcelona, en relación a los estadios en lo que ha evolucionado el ser humano para organizarse, inspirados en el libro de Frederic Laloux Reinventando las Organizaciones.

Como decía al inicio, no fue hasta ahora que pude conectar los temas del taller, el libro (como ya escribimos en el blog de tejeRedes) y la experiencia en organizaciones; en particular de una conversación que tuve en estos días, referido a un conflicto de equipos de trabajo en una empresa. Pero antes de dar paso a las reflexiones, revisemos la teoría.

De egos y eros

Antes de chequear los diferentes estadios -desde el Rojo Tribal al Teal de la autoorganización trabajados en el taller- vamos a tomar uno de los aprendizajes más profundos de la investigación que dio cuenta el segundo libro de tejeRedes y que se destaca en su contraportada. Nos dará pie a la reflexión posterior.


“Las organizaciones que se han construido desde el Eros (aceptación) tienen más posibilidades de creatividad y autonomía que las construidas desde el Ego (negación) que necesitan de jerarquización o que alguien las dirija”. 


Esta frase que pertenece a Osvaldo García y Soledad Saavedra (investigadores en torno a la tecnología del CLEHES) es como si fuera la ley de la gravedad y nos explica muchas cosas sobre por qué nos hemos organizado de una u otra forma en la historia de la humanidad. En ella dan cuenta de algo muy complejo, pero a la vez muy profundo, que sólo se puede entender desde nuestra condición de ser humano. En el libro “Origins of Altruism and Cooperation” se demuestra empíricamente que el ser humano por naturaleza es amable y social. Son los estados no vitales o enfermedades, los que nos llevan al egoísmo y al individualismo.
equipo de trabajo eros tejeredes
Por lo tanto, nuestra biología es proclive a la colaboración y, por tanto, a funcionar desde el eros, es decir a generar espacios donde las personas, a pesar de nuestras diferencias, nos escuchamos para establecer acuerdos y tomar acción. Pero ¿Dónde está el problema? y ¿Cuál es el punto de conflicto?. Como en toda pregunta, la respuesta es compleja, pero no es difícil de entender porque está en nuestra propia naturaleza humana explorar las respuestas a las preguntas de este tipo. 

Una de las principales razones y enfermedades que nos aquejan a los seres humanos es el ego. Es verdad, muchas personas dicen que un poco de ego no viene mal. Pero con sinceridad, el ego muchas veces se nos va de las manos y de nuestra propia voluntad, rompiendo los estados vitales de equilibrio en nuestra corporalidad, emociones y lenguaje.

Muchos líderes (no todos) del sistema que gobiernan la sociedad, hablan sobre trabajar para superar los males sociales como la pobreza, el terrorismo, las epidemias, etc. Pero en paralelo, nos venden unos sistemas jerárquicos para administrar los egos de las personas que ellos mismos alimentan desde diferentes sistemas reglados y a veces represores.

¿Cómo sería nuestro sistema si funcionáramos desde el eros? Seguramente un poco más colaborativo y vital para las personas. Es en este punto donde la investigación y el libro de Frederic Laloux nos dan muchas luces. Los estados de autoorganización, colaboración, creatividad, etc. necesitan de altas dosis de eros en nuestros sistemas de vida para equilibrar las propias complejidades de los sistemas: cuando son regidos por las jerarquías en torno al ego versus la autoorganzación direccionada por al eros.

Al final, lo que entendemos de todo esto, es que vivimos de un y otro lado del río. A veces  por nuestra naturaleza y por el llamado del sistema, estaremos en la orilla de los egos y en otras, del lado eros. Lo importante es reconocer estos estados para saber en qué punto estamos. En otro artículo llevaremos el análisis de este tema a las organizaciones, tomando como base el trabajo de Frederic Laloux
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5.10.17

Te presentamos el decálogo #tejeRedes sobre la colaboración

decalogo colaboracion tejeredes

¿Cuándo somos o no colaborativos? Para responder a aquella interrogante, hemos preparado un decálogo con 10 planteamientos.


Esta publicación nace de una charla tejeRedes que realizamos sobre el tema de la colaboración. En la conversación estuvieron invitados Esther Paniagua (periodista independiente), Omar Cid y Pablo Reyes (ambos de Plataforma Aurea). Los tres escriben y trabajan en torno a la promoción de modelos económicos y de gestión colaborativos.

El tema nació por Pablo en su facebook, al lanzar el siguiente comentario y reflexión:



Les dejamos un decálogo (diez planteamientos) que nos pueden permitir explorar sobre qué es la colaboración.

Primero: La colaboración es pura biológía


La colaboración nace desde nuestro ser, es una acto y una acción que se desarrolla desde nuestra biología. 
De esta forma, la colaboración se genera desde la base del amor, es decir, es una relación de aceptación entre personas sin pedir nada a cambio.

Por el contrario, la colaboración sufre cuando funcionamos desde los egos (proceso de negación entre personas). La colaboración se erosiona cuando colocamos delante de otras personas, por ejemplo, nuestra superioridad social, jerárquica, económica, intelectual, etc. 
Por eso, es normal que sientas (como una piedra en un zapato) ciertas molestias en el cuerpo, cuando tus egos te enceguecen en tu relación con otras personas. 

Segundo: Por naturaleza primero somos colaborativos 

Al explorar las primeras prácticas desarrolladas por los seres humanos (recolección, la capacidad de comunicarnos y hasta de reproducirnos) nos permiten plantear que por naturaleza somos colaborativo antes que individualistas.

A veces se nos olvida lo anterior, ya que la propia evolución, desde el florecimiento de las comunidades en torno a la agricultura, el desarrollo de las creencias religiosas, hasta decantar en la revolución industrial, fueron eventos que forzaron a las personas a volvierse materialistas. 

Tercero. La colaboración necesita de meditación.

La sintonía colaborativa se logra cultivando nuestra biología y naturaleza en una escucha profunda desde nuestro aprendizaje. Una de las tecnologías con la que contamos para cultivar la colaboración, y bajar los egos o el individualismo, es el silencio que se puede activar desde la meditación y el uso de la respiración.

Por eso, en las organización es deseable activar prácticas de meditación, ya que permiten cultivar el silencio no necesariamente desde la búsqueda de la falta de ruido, sino en generar la escases de egos. 

Cuarto: La colaboración es un proceso para ir juntos

Desarrollar procesos colaborativos, como por ejemplo, definir un propósito común entre personas, no implica que tengamos que tener largas conversaciones asamblearias. Por el contrario, podemos usar metodologías colaborativas que permita que todos puedan conversar para llegar a acuerdos comunes. 

Es normal que ante ciertos desafíos colaborativos, algunas personas quieran o puedan ir mas rápido, pero también tendremos personas que van más lentas. La colaboración necesita de un equilibrio justo, es decir, que los que van más lento apuren un poco el paso y los que van mas rápido aligeren el caminar. Para que todos puedan llegar juntos. 

Por eso, es deseable que todo proceso colaborativo tenga tecnologías sociales que permitan graficar las conversaciones para tomar decisiones por consentimiento.  

Quinto: La colaboración en la acción es diferente a ayudar, cooperar o competir  

Existe una diferencia muy profunda en colaborar y competir, pero también diferencias sutiles entre colaborar y ayudar o cooperar. La mayor parte de ellas, se refieren a una actuación individual para ganar a alguien (competir) y en otros casos para darle una mano de apoyo a otras personas (ayudar y cooperar).  

En cambio colaborar, en el marco del hacer, implica que nos ponemos de igual a igual entre personas en relación a un propósito para construir historias y acciones conjuntas con otras personas. Esas historias se basan en acciones concretas para desarrollar conexiones entre personas, compartir conocimiento o experiencias y desarrollar iniciativas que en algunos casos pueden ser con o sin fines de lucro. 

Por eso, para que la colaboración florezca en las acciones de las organizaciones es importante que las personas compartan fuertemente un propósito y valores comunes.

Sexto: La colaboración requiere armonía


La colaboración no precisamente dar para recibir. No puede ser una balanza o una transacción: doy tanto y quiero tanto. El enfoque anterior es parte de los principios del ego. 

La colaboración es un balance, donde todos aportan su parte para generar armonía en el sistema. Por eso, lo recomendable es que si una parte de la orquesta esta tocando su propia música, mejor deja de tocar y busca otra orquesta en la cual puedas fluir con armonía. 

Séptimo: La colaboración genera abundancia


Si todas las personas en un proceso colaborativo nos dedicamos a realizar de mejor manera nuestra parte, directamente vamos a generar abundancia en el sistema. 

Desde los egos nos dedicamos a repartir la tarta del sistema, donde cada persona se pelea por un pedazo del pastel. En cambio, en un sistema colaborativo la idea es hacer crecer el pastel. 

Por eso, rompiendo los esquemas tradicionales de trabajar por dinero, las personas y organizaciones que funcionan desde la colaboración, viven de la propia abundancia del sistema. 

Octavo: La colaboración va acompañada de transparencia

Sin transparencia no existe la colaboración o por lo menos en sus practicas los procesos colaborativos quedan cojos. 

Siempre la transparencia debe definirse en su marco, es decir, hasta dónde y cuáles son los elementos de la transparencia que dan sostenibilidad a la colaboración. Por eso, la transparencia es una cualidad o valor muy delicado al momento de ponerlo en práctica. No todo el la vida es absolutamente transparente, como no todo es absolutamente colaborativo.

Noveno. La colaboración se celebra

Cuando las personas se sienten involucradas en la orquesta, y todos llegan a buen termino, la reacción natural, desde nuestra biología y naturaleza, es sonreírnos y aplaudir. Celebrar es el mejor indicador de que la colaboración fluye. 

Por eso, una organización o equipo de personas de índole colaborativo lo pasan bien, les gusta hacer lo que hacen y rara vez se enferman.  

Décimo: La colaboración no es para todos 

Hay personas que no les gusta o les cuesta mucho colaborar. El peor error es tratar de convencer a esas personas u obligarlas a desarrollar temas colaborativos. Por eso, es importante cuando empezamos a colaborar, desarrollar un ciclo que nos permita probar, conocer y experimentar cada uno de los planteamientos del decálogo. 

Aquí les dejamos otros decálogos relacionados a la colaboración y muy útiles y complementarios al de tejeRedes:

Decálogo de la colaboración: https://goo.gl/o637r5

Decálogo para un trabajo colaborativo: https://goo.gl/rLdB7d






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28.9.17

tejeRedes y DH Facilitadores apoyaron el V Encuentro de Líderes Jóvenes de Tacna

tejeredes encuentro lideres jovenes tacna

Felices nos hemos ido de Tacna (Perú) tras participar durante dos días en el V Encuentro de Jóvenes Líderes.  Una experiencia que queremos compartir con ustedes. 


El pasado 22 y 23 de septiembre Alberto Infante de tejeRedes y nuestro buen amigo Hans Gutiérrez de DH Facilitadores asistieron como expertos a la V versión del Encuentro Internacional de Jóvenes Líderes en la ciudad de Tacna, Perú. Alberto estuvo precisamente a cargo de abrir el encuentro con un taller que llevó por título: "Liderazgo horizontal para equipos de trabajo colaborativos".   

Bajo la organización de un Consejo Binacional de la Juventud, se creó hace cinco años atrás este encuentro de hermandad que comenzó a construir fructíferas relacionales bilaterales desde diversos ámbitos sociales, culturales o de emprendimiento. Hans Gutiérrez detalla que "una de las ideas principales es que a través de esta gran actividad de lideres sin fronteras, se desarrollen lazos de amistad y trabajo en conjunto entre las ciudades de Tacna y Arica". Según nos detalla Alberto y Hans, participaron alrededor de 60 jóvenes de ambas ciudades, quienes se destacaron por un gran espíritu y por las ganas de potenciar ambos territorios, dejando atrás las controversias políticas que se han venido sucediendo en los últimos años.    

Fue justamente Alberto quien inauguró el encuentro con un taller sobre liderazgos y específicamente abordar qué tipo de liderazgos se necesitan para estos territorios para fomentar la colaboración. Ya por la tarde del mismo viernes y el sábado Hans se adentró en temáticas sobre "el propósito, conexión humana y cerraron con un Enredómetro para poder acelerar algunas citas de entendimiento y comprensión para ver cómo se podían articular proyectos entre ambos territorios", especificaron los muchachos. 

tejeredes encuentro lideres jovenes tacna

Ha sido una de las grandes experiencias de este año, nos cuenta Alberto, ya que "los chicos de 18 años o 23 años se veían con ganas de cambiar esta realidad, de inmiscuirse en esta situación y aportar desde el voluntariado". Así mismo, tejeRedes y DH Facilitadores realizaron una alianza concreta de colaboración al interior de este Encuentro y trabajaron en conjunto diversas herramientas, conceptos y ejercicios para aportar un grano más de arena desde la mirada colaborativa. 

Finalmente, queremos agradecer a los organizadores de encuentro por la invitación y por ser parte de los talleres como el Consejo Binacional de la Juventud, al Consulado de Chile en Tacna y a las diversas autoridades que quisieron conocer y vivenciar desde otra perspectiva (colaborativa) la relación entre estas dos ciudad hermanas.      

Equipo tejeRedes
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25.9.17

¡Se viene 10ª Charla! "Tejer redes en torno al teatro y ser sostenible" con Alejandra Rojas

alejandra rojas charla tejeredes

Octubre asoma con una novedosa charla, en torno a la colaboración, enfocada en una de las actividades artísticas más populares: el teatro. Para ello, nos acompañará la destacada actriz y directora Alejandra Rojas ¡Apúntalo en la agenda y acompáñanos!  


Alejandra Rojas Pinto
es actriz, y además se desempeña como gestora cultural, directora y fundadora de la Compañía La Huella Teatro, grupo cuyos principales lineamientos "son la búsqueda de nuevos lenguajes escénicos desde la investigación antropológica".

Estudia Actuación Teatral en la Escuela Teatro Imagen, Dirigida por Gustavo Meza y en la Eitalc (Escuela Internacional de Teatro de la América Latina y el Caribe) que dirigía Osvaldo Dragún la Escuela Taller – Internacional de la que fue parte activa participando de varios Seminarios Profesionales en diferentes partes del mundo; Holstebro, Dinamarca con el Odin Teatret, en Argentina con Víctor Varela, Director de Teatro Obstáculo de Cuba, en Lima Perú con Yuyachkani desarrollando su trabajo en dos lineas como creadora artística desde lo escénico y por otro lado como gestora cultural en el norte de Chile por más de 20 años en una labor constante de impulsar el desarrollo creativo de las artes escénicas en el Desierto de Atacama.

Ha realizado residencias teatrales con La Huella Teatro con presentación de funciones en Isla de Pascua, Visviri, Ollagüe, Valparaíso, Santiago, Punta Arenas, La Habana-Cuba, Modena-Italia, Lima-Perú, Buenos Aires, Quito entre otras ciudades de Chile y el extranjero. Ha sido seleccionada el año 2015 para ser parte de Polska New Theater, evento realizado en Polonia por el Instituto Polaco de Teatro.

Además, es directora artística de IDENTIDADES Festival Internacional de Artes Escénicas en el desierto de Atacama.



charla tejeredes alejandra rojas

Como señalamos anteriormente, la charla virtual (vía hangout) de Alejandra Rojas será el lunes 2 de octubre a las 18:00h de España y Europa; 10:00h Guatemala/México; 11:00h Colombia/Ecuador; 13:00h de Chile y Argentina. 

Si quieres inscribirte para participar de la conversación de forma directa, ingresa a este link http://bit.ly/CharlasEntrevistasEtejeRedes. También podrás seguir la charla por el canal de youtube: http://bit.ly/2wGI3Qn

O también lo puedes realizar directamente en este formulario:

  

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19.9.17

Estuvimos en el Diplomado "Innovation Manager" en la Cámara Chileno-Alemana

camchal taller tejeredes

Hace algunos días fuimos hasta la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria (CAMCHAL) para ser parte (a través de un par de cursos) en el Diplomado en Innovación Estratégica. Gran experiencia que compartimos con ustedes.  


En el marco del exitoso Diplomado Innovation Manager 2017, organizado por la Cámara Chileno-Alemana de Comercio e Industria, fuimos invitados para desarrollar dos cursos dentro del Módulo "Estrategia y Gestión de Redes". Alberto Infante fue el encargado de desarrollar ambos cursos bajo la atenta mirada y atención de los participantes que acudieron a dichos para conocer y aprender temas de gestión de redes colaborativas. El diplomado de la CAMCHAL se entiende como un "programa práctico para la sistematización del proceso de innovación en un ambiente empresarial colaborativo". 

Según detalló Alberto, en el primer curso, la mirada estuvo enfocada en las temáticas básicas sobre la colaboración y la innovación colaborativa con objeto de que los participantes del Diplomado se fueran familiarizando con dichos conceptos e ideas y así poder avanzar en una segunda etapa mas completa y compleja. 
camchal tejeredes

En la segunda parte del curso de Gestión de Redes Colaborativas, la mirada estuvo centrada en conocer algunas distinciones y avanzar en la pauta de las cinco claves de la articulación colaborativa, es decir, el propósito; roles y actores; confianza; estructuras de red; y tecnologías sociales. "Ha sido un grupo muy interesante en el Diplomado, bastante variopinto y con muchas ganas de participar y conocer detalles en torno al trabajo colaborativo. Desde profesionales de la minería, de procesos productivos o educacionales. Es decir, bastante completo y enriquecedor la experiencia de los participantes del Diplomado", especificó Alberto tras desarrollar ambas materias.   

Finalmente, queremos agradecer a CAMCHAL por la invitación a participar en el Diplomado Innovation Manager.  

Equipo tejeRedes.   
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11.9.17

Hackeando las organizaciones: del Eros a la colaboración

hackeando organizaciones tejeredes


En el mes de agosto, Hans Gutierrez de DH Facilitadores (Perú) me realizó una entrevista en el marco de una fructífera colaboración que tenemos a través de nuestra participación en la Escuela DH (módulo completo de metodología tejeRedes para el tema organizaciones).


La entrevista logró condensar en tres vídeos un resumen de los más importante (ver más adelante). De todas maneras, me interesa escribir un par de reflexiones sobre el tema: "Hakeando las organizaciones".

Hoy cuando tenemos que pensar en gestionar una organización que requiere capacidad de administración, orden, foco, etc. o incluso: creatividad, innovación o agilidad, lo primero que se nos viene a nuestra cabeza, es qué tipo de estructura tendrá y más aún ¿Quién será el encargado general (mal llamado gerente, director o CEO)? y luego otras preguntas cómo: ¿Quiénes serán los responsables de áreas (mal llamados sub-gerentes, sub-directores , etc.). Y así vamos definiendo cargos, responsabilidades y jerarquías verticales.

Lo anterior, se da porque respondemos a prácticas que se han quedado en nuestro ADN histórico, desde las épocas anteriores al medievo, la revolución industria o la presente historia contemporánea de la humanidad. Por otro lado, el sistema educacional de más del 90% de las escuelas y universidades -también de los mecanismos cívicos alrededor de la construcción del estado- nos recuerdan diariamente que las formas de organización son de arriba a abajo. Y a veces le damos la oportunidad de opinar a los que están en la base o abajo.

Por ejemplo, en las democracias cada cierto tiempo los ciudadanos pueden opinar sobre los procesos de gobierno nacional, regional, local. La situación en la mayoría de las empresas que cotizan en bolsa a nivel mundial es más penoso. Es posible que a los que están en la base de la pirámide de la organización ni siquiera se les pregunte cómo les gustaría que fuera el gobierno de la misma.    

Cuando hablamos de hackear organizaciones, lo decimos literalmente, con objeto de buscar otras formas de organización, donde valores como las colaboración, transparencia, oportunidad, igualdad social, etc. emerjan como valores que estén en la raíz de la estructura organizacional. 

Es verdad que tenemos muchas jerarquías que tienen procesos y grados de cultura colaborativa en su organización, pero también muchas veces se vende como una moda, donde la colaboración y todo lo que suena a "CO" es bien visto en las escuelas y publicaciones de managment más respetadas.


Por eso, hablamos de instalar un virus en el proceso de hackeo en la organización que permita provocar, en una primera etapa, un cambio en la cultura a través de la integración de prácticas colaborativas, muy básicas, las cuales apunten a que las personas se observen y escuchen en el contexto organizacional. Pudiendo escalar a un nuevo trato social.

Da lo mismo si la organización es publica, centro educacional, ONG, empresa, etc. Lo importante es cómo nos comprometemos y trabajamos de manera diferente para tener un sistema diferente. Pero por otro, lado existe un problema mayor: no necesariamente los que están en la base o en la cúspide de la pirámide jerárquica, tienen las prácticas y cultura necesaria para actuar desde la colaboración. Tenemos un problema grande que como decía, arrastramos en nuestro histórico biológico y educacional.


Para poder iniciar un proceso de hackeo organizacional, podemos proponer actividades tan simples pero poderosas como aplicar el Animómetro y observar(nos) desde la tecnología del CLEHES (Osvaldo Garcia y Soledad Saavedra).



En resumen, el proceso de hackeo se inicia en un proceso biológico de aceptación y erotización del contexto organizacional. Estaré feliz si algún TEDx, que se organice en la temática  por Iberoamérica, me invita a hablar del tema en cuestión para así darle continuidad a esta primera intervención: 
Erotizando las Organizaciones

*Artículo escrito por Cristián Figueroa. 
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7.9.17

Estuvimos en Lima (Perú) con talleres en la Escuela @DHFacilitadores y en la Universidad César Vallejo ¡Te lo contamos!

circo tejeredes dh facilitadores

TejeRedes, con Alberto Infante a la cabeza, fue a la hermosa ciudad de Lima en Perú para desarrollar en conjunto con nuestros amigos de DH Facilitadores el Centro Itinerante de Redes Colaborativas (CIRCO). Además, aprovechamos de realizar un taller en la Universidad César Vallejo.   


Tres días muy intensos y maravillosos fueron los que vivimos en la capital del Perú. Hasta allí fuimos la semana pasada gracias a la invitación extendida por Hans Gutiérrez de la Escuela DH Facilitadores para desarrollar conjuntamente el Centro Itinerante de Redes Colaborativas (CIRCO-tejeRedes). El taller, que se enmarcó dentro del módulo III de Facilitación de Procesos Organizacional de la Escuela DH Facilitadores, contó con la participación de casi una treintena de personas, quienes se sumaron de manera muy activa y positiva al taller. 

Según nos cuenta Alberto fue un taller con grandes desafíos desde el punto de vista organizacional. "Este año hubo que poner un poco más de acento en distinciones claves del propósito, qué es construir un propósito, la definición, qué es una red, qué es una comunidad y como se complementan o cómo la visión de ser humano puede trascender a los equipos", explica Alberto. Así mismo, destacó las grandes interrogantes de los participantes en torno a cómo abordar los conflictos, siempre presentes, con este tipo de metodologías colaborativas. 
circo tejeredes dh facilitadores
Fueron tres días seguidos muy intensos: con conversaciones directas, preguntas e interrogantes claves y actividades prácticas que ayudaron a los participantes a visualizar sus ideas e inquietudes. Como siempre DH Facilitadores nos acogió de maravillas y nos sentimos como en casa. Por ello, queremos agradecer particularmente a Hans Gutiérrez y a todos los miembros de la Escuela por hacernos sentir parte de su familia.   

Taller en la Universidad César Vallejo

Por segundo año consecutivo Alberto Infante desarrolló un taller tejeRedes en la prestigiosa universidad peruana César Vallejo, es específicamente al interior del Departamento de Bienestar Estudiantil (el cual cuenta con cinco áreas de atención). Si el año anterior se había trabajado en un taller básico de distinciones de colaboración, en esta oportunidad se trabajó en la línea del propósito y roles organizacionales. "Se hizo un trabajo de roles súper interesante. Para entrar en los roles, trabajamos un desafío de innovación para que ellos mismo identificarán qué roles habían desempeñado dentro del ejercicio y en base a aquello entrar en sus roles organizaciones", nos detalla Alberto. 
taller tejeredes universidad cesar vallejo
Posteriormente, el taller discurrió por el Compartir general (hablando del lado A y B) desde donde surgieron diversas y profundas conversaciones entre los participantes. Básicamente, señala Alberto, surgieron conversaciones de limpieza del discurso y de las relaciones humanas dentro del equipo. Finalmente se cerró el concurrido taller con una construcción de propósito en donde asomaron palabras e ideas claves respecto de la labor que el conjunto de participantes desarrollan en la universidad. Aquella actividad, según la cosecha posterior, fue fundamental para ellos.

Queremos agradecer a la Universidad César Vallejo por esta invitación y a todos los activos participantes que acudieron con mucho entusiasmo al taller ¡Gracias a todos!      

Equipo tejeRedes
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4.9.17

¡Anota la fecha! 13 septiembre llega la 9º Charla tejeRedes con un potente tema de discusión

Septiembre asoma con una gran Charla tejeRedes 2017 y con una mirada exclusivamente femenina sobre el trabajo colaborativo y en red ¿Cuándo? este miércoles 13 de septiembre ¡No se lo pierdan, ya que habrá interesantes invitadas! 


Como ya es tradicional les invitamos a nuestra novena Charla tejeRedes, bajo la temática-pregunta: ¿Cómo puede la perspectiva de género ayudar a mejorar las relaciones y tareas en el trabajo colaborativo?. Una mirada feminista sobre las redes y relaciones de colaboración que tiene por objetivo poner en el centro del sistema la vida y los cuidados frente a la supremacía del modelo productivo, competitivo y jerarquizado. Las invitadas para desarrollar esta mirada son dos grandes amigas de tejeRedes: María Tome y Laura Murillo


María es arquitecta, urbanista, diseñadora cívica y master Tricontinental en Estrategias y Proyectos Integrados de Arquitectura (Madrid-Shanghai-San Diego). Desarrolla su actividad profesional desde la innovación urbana y emprendimiento social. Dirige el estudio PAN!C y es conectora de la red internacional CivicWiseDentro de los proyectos globales de la red, coordina la creación de la Factoría Cívica en Canarias y es parte del curso internacional de Diseño Cívico. 

Ademas, desde 2011 ha desarrollado un gran número de proyectos propios e intervenido en talleres, seminarios, conferencias y mesas redondas. Ha colaborado y asesorado en proyectos europeos como La Laguna Capital Europea de la Juventud 2016 (finalistas); en proyectos internacionales como #AtoyacProcomún (dentro de la misión internacional de INTA); GriGriPixel (makers y energía en ciudades de África); Circular City (Amsterdam), International City Gaming Conference (Rotterdam) y ganado el Inclusive City Challenge (Games for Cities, Utrecht).
maria tome laura murillo charla tejeredes

Laura también es arquitecta especializada en Urbanismo e Intervenciones en la Ciudad, Diseño Cívico y Master in Landscape Architecture (Royal Melbourne Institute of Technology), desde donde desarrolló proyectos de Placemaking y Urbanismo Táctico. Le interesa la parte social y humana de la arquitectura y ha colaborado en diferentes jornadas y talleres de regeneración de barrios y urbanismo participativo, así como en cooperación al desarrollo, educación en la infancia e igualdad de género. 

Es conectora de la red internacional CivicWise desde donde desarrolla y colabora en proyectos de inteligencia colectiva e innovación cívica, promueve e impulsa el Laboratorio de Barrios y forma parte del desarrollo del modelo global Civic Factory (Factoría Cívica), implementándolo en Valencia y en proceso de activación en otros territorios internacionales. Le apasiona además la fotografía, el diseño, la escritura y la ilustración, desarrollando algunos proyectos personales en estos campos.

civicwise tejeredes
Como señalamos anteriormente, la charla virtual (vía hangout) de María Tomé y Laura Murillo será el miércoles 13 de septiembre a las 16:00h de España y Europa; 09:00h de Colombia/Ecuador; 11:00h de Chile y Argentina. Si quieres inscribirte para participar de la conversación de forma directa, ingresa a este link http://bit.ly/CharlasEntrevistasEtejeRedes. También podrás seguir la charla por el canal de youtube: http://bit.ly/2vxPR6m.

Este evento virtual es parte de las actividades de la Escuela tejeRedes que acaba de abrir sus puertas a todas aquellas personas que desean conocer y dar sus primeros pasos hacia la cultura colaborativa. Participa y únete a la Escuela ¡Te esperamos!

Cualquier duda o info que requieras, escríbenos a contactos tejeRedes http://bit.ly/ContactanosTejeRedes.

Aprovechamos de invitarte a descargar el libro y manuales tejeRedes e inscribirte en la Escuela tejeRedes.


Equipo tejeRedes
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