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1.6.13

ProAcción Redes para polinizar ideas y pasar a la Acción





Es sábado y traemos una nueva tecnología social para compartir: Pro Acción Redes.

ProAcción Redes es una adaptación de la metodología ProAction Café de Art of Hosting, la cual tiene por objeto brindar un espacio para la conversación orientada a la acción y a fomentar la creatividad. La diferencia entre ambas metodologías radica básicamente en que ProAcción Redes se centra en estimular conversaciones en torno a los temas de Redes y la Metodología tejeRedes, el resto, es decir los elementos esenciales del ProAction Café se mantienen (temas programados, rotuladores, pliegos de papel, anfitriones de temas, participantes con roles y rotando, preguntas, escucha activa, etc.)

La actividad consiste en establecer mesas numeradas (4) cada una con los materiales necesarios para plasmar la lluvia de ideas en papel. También se ubican 4 hojas de papel en el suelo para lxs participantes que decidan liderar una iniciativa. Para esto debe haber una cartelera expuesta con las temáticas de cada iniciativas para ubicar en cada mesa. Las preguntas que realizarán los facilitadores para el ProAcción Redes estarán previamente formuladas y se irán revelando a medida que lxs participantes vayas rotando de mesa.  Estas preguntas diseñadas para focalizar iniciativas de acción en red se encuentran relacionadas con la metodología tejeRedes. 

Se inicia la actividad con un breve check-in para conectarse al propósitos de la sesión y entre todas las personas presentes. Si el checkin tuvo lugar en previamente en otro momento, se pasa directamente a construir la agenda. El facilitador invia a lxs participantes a pasar adelante y presentar su proyecto mediante la pregunta "Quién quiere pasar al frente y liderar una iniciativa?" Se explica que en piso encontrarán cuatro hojas, una para cada líder de iniciativa, para que escriban la propuesta en Red que les gustaría presentar a sus compañerxs para seducirlxs a participar en ella y llevarla hacia la acción.

Una vez la agenda de temas ha sido creada, se procede a ubicar a lxs líderes que emergieron en cada mesa para que reciban como anfitriones a lxs participantes que irán rotando por cada mesa con su correspondiente propuesta. El ProAcción Redes consta de 4 rondas cada una con su respectiva pregunta. Se dan 10 minutos para trabajar cada pregunta, al igual que CaféRedes, lxs participantes disponen de material para ir plasmando las ideas que surjan como respuesta a cada pregunta, es un espacio de lluvia de ideas colectiva. Al terminar cada ronda, los participantes rotan hacia otra de las mesas, se dan 2 minutos para que el(la) anfitrión(a) socialice lo discutido en la ronda previa y luego vuelve a iniciarse el diálogo con la nueva pregunta que formule el facilitador. 

Una vez contestadas todas las preguntas, lxs participantes se dirigirán a la mesa en la cual definitivamente desean estar, para responder la pregunta final: 

"¿Qué acción concreta realizaremos para activar la red o comunidad después de haber participado de la Escuela tejeRedes?"

Esta última pregunta se realiza con el ánimo de provocar la planificación de la Acción en Red y el diseño del TeatroRed-Prototipo (el cual trataremos la próxima semana).

El objetivo con ProAcción Redes es potenciar la inteligencia colectiva, generar conversaciones inspiradoras en torno a cuestiones que realmente interesan y que una sobre otra contribuyan a polinizar ideas y a fomentar la creatividad que conduzca a acciones más acertadas y en las cuales existe la implicación de todxs las personas que hacen parte de una comunidad o red.

Te animamos a que pongas en práctica esta enriquecedora actividad para promover un espacio de diálogo que permita pasar a la puesta en marcha de iniciativas en Red. Si te interesa saber más acerca de este ejercicio te invitamos a que conozcas el Manual de Tecnologías Sociales de tejeRedes, en el cual encontrarás muchas otras herramientas más! 





30.5.13

Pedro Fernández - Emprendimiento Cultural, Trabajo en Red desde el Mundo de la Danza @embrujoflamenco




En esta ocasión y bajo el marco de la Investigación sobre Emprendimiento Social Cultural que estamos realizando en tejeRedes, les compartimos la entrevista realizada a Pedro Fernández, estupendo y apasionado bailarín de flamenco y emprendedor cultural propietario de la Academia de baile Embrujo, la cual nace como punto de encuentro de pasión por la danza entre la red de alumnos que tenía dispersa por Santiago. 

Esta vez, a diferencia de las anteriores entrevistas, hemos decidido explorar más a fondo el tema de la historia que existe detrás del emprendimiento cultural de Pedro y su relación con la Danza Flamenca. Durante la entrevista también se abordaron temas como la importancia de trabajar en Red en el sector cultural y en este caso desde la experiencia y visión de Pedro y el mundo de la Danza. En palabras de Pedro "trabajar en Red y conectar, permite encontrar más apoyo logístico, abrirse espacio y lugar en programaciones de festivales y teatros... asimismo, tener una red genera grados de confianza, en la medida en que proporciona referencias que validan lo que se sabe hacer y por lo tanto se obtiene mayor credibilidad". Por otro lado, trabajar en Red facilita el proceso de creación de audiencia, el cual para Pedro ha supuesto un reto importante. 

Sin embargo, trabajar en Red desde el mundo de la Danza es de por si un reto. En la entrevista Pedro hace referencia a la dificultad de conectar, compartir y trabajar en equipo en el sector de la Danza; "entra en juego una pugna de egos, existe mucha rivalidad, sobre todo cuando se trabaja con gente del mismo rubro". En todo caso, este ingenioso bailarín de flamenco encontró en esto una oportunidad, decidió compartir e intentar trabajar con bailarines de distintas ramas (hip-hop, árabe, contemporánea, clásica, etc.); de esta forma evitaba lidiar con rivalidades, lograba conocer distintas corrientes de la danza y se hacía más fácil gestionar festivales y crear Red. 

Les invitamos a que escuchen esta interesante entrevista acerca del Para qué trabajar en Red en el sector cultural desde la mirada de Pedro Fernández.


El Ser Humano En Las Redes - Explorando el CLEHES

Osvaldo Garcia y el CLEHES

Ayer miércoles 29 de mayo, desarrollamos la primera sesión virtual de la escuela tejeRedes que tiene por objetivo como se detalla en el link del documento:
Formar a multiplicadores en temas de Articulación, Activismo en Red  y Tecnologías Sociales, a través de la Implementación de un laboratorio híbrido* de enseñanza, aprendizaje e investigación continua, para que puedan realizar procesos de multiplicación y participación de tejeRedes y otros proyectos relacionados a redes.    
Los invitamos a seguir la comunidad en G+ de la escuela tejeRedes

El tema tratado fue el Ser Humano En las Redes y centramos nuestro Análisis en el CLEHES de Osvaldo Garcia, exploramos a Humberto Maturana entre muchos otros temas y personas. Les dejamos el documento con las notas, una infografia desarrollada por Alejandra y el vídeo vía HangOut.

pronto subiremos material relacionado a la comunidad de la escuela tejeRedes.

pd. Gracias a Ale, Caro, Adri, Ruth, Naty, Heine y Cris por acompañarnos y aportar ideas y reflexiones.
  • El CLEHES ayuda colocar acento en el ser humano como eje o nodo
  • Cambio mis prácticas personales, es como un marco de pensamiento para cuidar a las personas, a todos nos gusta sentirnos cuidados y respetados, y esto es muy importante cuando estamos creando redes. Cuidar desde la emoción.
  • No es lo mismo el CLEHES con Eros y sin Eros. 
  • ¿Qué significa hacer redes con Eros y sin Eros?
  • La capacidad de Eros, de amor, de pasión, es clave para facilitar.
  • Todo sistema debe tener el mismo grado de complejidad que el de otro sistema con el que se quiere conectar porque de lo contrario no se conectan, no se acoplan. 
  • Algunas veces hay que “bajar las pasiones” o “aumentar las pasiones”.
  • Encontrar equilibrio de los participantes en emoción/pasión.
  • Cuando hacemos el animómetro identificamos quién está muy alejado de la media. Las personas más alejadas del promedio hacen que se esté atento para evitar el ruido, tener un cuidado especial.
  • El animómetro como herramienta para medir el estado del CLEHES en especial el Eros.
  • Cuando uno está trabajando en comunidad o en red lo primero que está presente son las personas y las intenciones de esas personas
  • Respecto al Eros, es una parte fundamental que nos permite conectarnos con el otro. Nos invita a encontrarnos. 
  • Contención emocional. Ejercicios que nos ayudan a equilibrar las emociones de las personas que están participando en los encuentros.
  • Capacidad de escucha (con el cuerpo, con las emociones)
  • Capacidad de leer al que está enfrente.
  • Algunas veces pasamos por encima muy rápido cuando hablamos del lenguaje. Dentro del lenguaje hay un tema de ontología del lenguaje. Hay actos lingüísticos. Hay afirmaciones, negaciones, juicios, etc.
  • La confianza es un juicio. El juicio se puede cambiar.
  • Entre cuerpo y lenguaje. El cuerpo también es lenguaje
  • Cómo relacionamos cuerpo y lenguaje
  • El lenguaje son símbolos / códigos.
  • Se genera una cultura entorno del lenguaje.
  • Lenguaje: coordinación de coordinaciones
  • Recurso compartido: http://www.slideshare.net/Sherwing/emociones-y-lenguaje-humberto-maturana
  • RB. Coaching Ontologico http://www.cocrear.com/coaching.html
  • La base son los seres humanos y las tecnologías sociales como herramienta
  • La herramienta adecuada es aquella que tiene en cuenta el contexto
  • Observación del CLEHES
  • Estar atentos a ajustar e integrar herramientas que tengan sentido a la comunidad con la que trabajamos
  • tejeRedes se puede acoplar fácilmente a otras metodologías
  • Vídeo compartido: http://www.youtube.com/watch?v=RSMMwVTbGOo 






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