TejeRedes en Experience Talks (Madrid): una actividad networking para no perderse

A mediados de diciembre fuimos invitados a un encuentro en Madrid: Experience Talks, importante punto de encuentro en donde pudimos relatar nuestra experiencia junto a otras personas e innovadores. 

Las Experience Talks, como ellos mismo la definen, "es un día de inspiración, motivación y networking. Un evento que reúne a emprendedores con trayectoria dilatada". Según reza la web del evento "Podrás formarte e inspirarte para aplicar un emprendimiento de éxito, además de olvidar la soledad y conectar de manera fácil con otros emprendedores". 

Bajo esta idea central y gracias a la invitación de Joanna Ferrero, pudimos compartir junto a un importante grupo de participantes lo que ha sido la experiencia y desarrollo de tejeRedes en todos estos años. Posterior a la exposición de los invitados, se desarrolló, según nos contó Cristián "una actividades de networking bien interesante. Se realizó algo muy parecido a lo que en tejeRedes llamamos, Tendedero Social, donde las personas en algún momento declaran una necesidad y el resto de participantes intenta cubrir precisamente dicha necesidad".  

En plena actividad asomaron preguntas o necesidades referente a cuestiones de índole profesional, pero también buscaban clientes o futuros proyectos a desarrollar. El equipo que encabeza Joanna es un grupo que ya viene trabajando hace un tiempo importante y han logrado consolidar este tipo de actividades que buscan, entre todos, el apoyo profesional mutuo y/o orientar-potenciar las ofertas profesionales de los participantes. 

Al final de la actividad, se realizó un pequeño picnic, donde además se aprovecho de despedir el año que se acaba. Queremos agradecer al Joanna Ferrero y a todo el equipo de Experience Talks por la invitación y dejamos a todos nuestros amigos invitados a participar en la siguiente versión que se desarrollará en febrero de 2108.   

Equipo tejeRedes

Aprendiendo a colaborar en la educación

Durante el 2017 hemos desarrollado un trabajo activo desde la metodología tejeRedes en torno al mundo de la educación, ya sea trabajando con profesoras/es o con organizaciones que tienen un rol activo en promover un cambio en las prácticas pedagógicas ¡Te contamos esta gran experiencia!

En Ecuador la Fundación Educarte está desarrollando e impulsando la conexión de artistas en la mediación del contenido entre profesor/a y alumnos/as; Cecrea, por su parte, lo hace a través del Ministerio de Cultura en Chile para fortalecer a niños y jóvenes desde la lúdica; en Argentina el propio Ministerio de Educación lo lleva a cabo a través del los encuentros de Experiencia Aprendizaje para incorporar metodologías que abran el espectro en la relación de profesores/as y alumnos/as.

Tanto en el caso de Educarte, Cecrea como de Experiencia Aprendizaje empiezan a desarrollar prácticas que permiten, a través de la lúdica, desarrollar los contenidos escolares, donde la conexión entre profesor/a y alumno/a presentan características de pensamiento crítico, conversación, cocreación y, sobre todo, resultan entretenidas. De esta forma, las personas han disfrutado del proceso de aprender.

Si bien el escenario general de la educación sigue siendo el de un estamento salido de la revolución industrial, que da cuenta de los grandes problemas que tenemos en el mundo (sobreexplotación del sistema, consumismo y calentamiento), el mensaje que se ha ido instalando es que si no cambiamos, es probable que los humanos no sobrevivamos. Y el principal camino para el cambio, es la propia educación basada en valores diferentes a los inculcados desde el individualismo o la competencia,

Y es en ese punto donde está el gran foco de todo, si las nuevas generaciones no despiertan y desarrollan las capacidades de colaboración, empatía, cocrear, equipos con proposito, etc. el planeta se extinguirá. Allí está el gran desafío para los actuales profesores/as del mundo, es decir, instalar prácticas diferentes en la enseñanza y el aprendizaje.

Seguramente, para algunos puede ser una sorpresa este discurso, pero para otros puede ser la oportunidad de abrir los ojos y preguntarse qué podemos hacer para cambiar esta situación.

El programa Experiencia Aprendizaje desarrolló un proceso (alrededor de 8 provincias) en Argentina en donde participaron en promedio más de 5.000 profesores/as. Cada persona participó en 4 sesiones (de un menú amplio de temas) o trabajó 10 hrs para conocer metodologías y experiencias en temas como neurociencia, comunicación, mindfulness, colaboración, emprendizaje, agilismo, graphic record, hasta el caso de explorar cómo el hiphop nos puede ayudar a filosofar y escuchar.

En 2017, tanto en Argentina como en Chile, se han promulgado recientemente cambios en la ley de educación que de forma explícita promueven las redes y colaboración como base del sistema educacional. En el caso de Chile se indica en uno de los puntos de la ley:

“Redes para pasar de la competencia a la colaboración”: busca construir una educación pública donde los equipos directivos, los docentes, los asistentes de la educación y las comunidades educativas trabajan en redes de colaboración, con espacios de participación para compartir experiencias y promover el desarrollo de estrategias para responder a los desafíos educativos de sus comunidades”.

En su twitter la Presidenta Michelle Bachelet (@mbachelet) declaró:

“La nueva distribución territorial permitirá establecer una lógica de trabajo colaborativo y en red entre las escuelas y liceos, algo inédito para nuestro sistema escolar”. 

Mientras en otros países aún están intentando solucionar temas más básicos en los contextos educacionales o en muchos aún hay bandos políticos, que según quien gobierna, cambia las reglas del juego de la educación en el territorio, otras personas y territorios están intentando ver un poco más allá la situación.

El cambio climático, la sobreexplotación de recursos, el consumismos, etc. y hasta el hambre y la falta de agua, condiciones mínimas para la sobrevivencia del ser humano, no tendrán soluciones, si no nos movemos desde la educación con líneas y estrategias que no solo miren el corto y largo plazo del país, sino del mundo.

La buena noticia es que los movimientos alternativos al poder se están moviendo y lo más interesante es que el propio poder tradicional está mirando con buenos ojos estos movimientos. Cuando se critica si la educación tiene que ser de pago o gratuita, no hay punto de comparación en la propia línea de pensamiento de qué es lo que queremos y para qué existe el Estado. El Estado no solo es quien provee paz, estabilidad, etc. es la institución que los seres humanos hemos creado para organizarnos y preocuparnos del entorno. El entorno, hoy por hoy, no solo son nuestros límites de fronteras, es el propio planeta.

Entender la educación como la herramienta que puede modificar el mundo para cuidarlo es  fácil de entender, ya que ha sido la propia educación individualista la que nos tiene como estamos. Cambiar el sistema y darle la vuelta a la tortilla está en nuestras manos.

Creemos que ha llegado el momento en que las personas apoyen decididamente a la educación, ya que lleva décadas en riesgo y eso está menguando nuestra oportunidad de ser un ejemplo de planeta. 

Nuestro propósito desde tejeRedes es ayudar a "hackear" el sistema tradicional a través de un "virus" que se llama Eros y que provoca que las personas se acepten, rompan sus egos y desde esa base puedan desarrollar prácticas colaborativas. En esta temática y perspectiva, es que seguiremos realizando nuestra labor para transformar la educación.

Gracias a los amigos/as del proceso Experiencia Aprendizaje por darnos la oportunidad de aportar para intentar cambiar el mundo desde la educación en Argentina. Agradecemos también a Cecrea y Educarte por abrirnos las puertas para promover el trabajo en red y colaboración.

Equipo tejeRedes

Glocalminds en el Encuentro de Innovadores Públicos en Santiago de Chile

La Red de Innovadores Públicos, proyecto impulsado por Laboratorio de Gobierno (Chile), cerró su  etapa con un gran Encuentro el 1 de diciembre en Santiago de Chile con una gran participación a nivel nacional. 

En el Centro Cultural Palacio La Moneda, y bajo un grandioso marco de participantes, se llevó a cabo el 1 de diciembre el Encuentro de la Red de Innovadores Públicos 2017. La actividad vino a coronar un trabajo a lo largo de Chile y que se desarrolló durante varios meses de la mano de los servidores públicos del país.

Glocalminds junto a nuestro multiplicador Beto Infante, apoyaron esta enorme iniciativa de Laboratorio de Gobierno, y decididos en el proyecto, aportamos nuestro grano de arena en todas las instancias para germinar el concepto y la práctica que gira en torno a la colaboración.     

"Se trabajó fuertemente en un objetivo transversal: generar tejido social al interior de la red (alrededor de 3000 usuarios)", señaló Alberto Infante quien acompañó el proceso. El día del Encuentro participaron más de 300 innovadores públicos,los cuales trabajaron en una primera etapa en conocer o estandarizar algunos protocolos de herramientas de innovación. Lo interesante, especifica Alberto, es que la facilitación fue de los mismos servidores públicos para otros servidores (compañeros).   

    

Pero el Encuentro fue ambicioso y, por ello, apuntaron también al futuro. La idea fue trabajar en la construcción de lo que se llama "el estado del futuro" que ellos mismos deseaban potenciar. Para ello, se llevaron a cabo acciones como mesas de colaboración y conversaciones temáticas del estado del futuro para descubrir sobre cómo hacerse cargo de la participación ciudadana o de la innovación institucional y otras temáticas relacionadas que asomaban durante el encuentro.

Lo interesante del Encuentro, nos relata Alberto, "es que todos los facilitadores de la actividad, quienes llevaron el timón del encuentro, fueron los mismo servidores públicos y nosotros más bien estuvimos como apoyo. Como corolario el Encuentro cerró por la tarde con las palabras de la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, quien envió un mensaje de agradecimiento y entusiasmo a labor desarrollada por ellos mismo durante la actividad y los meses anteriores. 


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