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12.6.14

Múltiples soluciones generadas de forma colaborativa… #tejeRedes #RIHPLA


El viernes 30 de Mayo, como cada semestre, hemos cerrado nuestra colaboración con un modulo de tejeRedes en el marco del curso de Reingenieria Humana Para La Acción (RIHPLA). Realizamos una sesión de conexión, trabajo y diversión en torno a como difundir los contenidos de RIHPLA en la web y cuales son los contenidos del trabajo en Red.



Los alumnos del curso vespertino vivieron una jornada de conexión y trabajo colaborativo donde pudieron experimentar en las redes y ver que cercanía tenían con los paradigmas emergentes del trabajo en red. Se realizó el juego de la lana, se explico las fases del trabajo en red y se mapeo una organización con el Confianzómetro. 

Los alumnos del curso diurno trabajaron bajo la pregunta ¿Cómo lograr difundir los contenidos rihpla en nuestra web? Sumando sus ideas y esfuerzos en un ProAcción Café y en una jornada de conexión y trabajo lúdico.

¿Qué aprendimos?

Se generó una conexión especial entre los alumnos al visualizar que todos tienen en su interior un fuego que los invita a trabajar por los demás y que esta en ellos el dar el primer paso hacia estas acciones utilizando todos los conocimientos del curso de RIHPLA. Conceptos como el trabajo en red, la colaboración, la enacción y el CLEHES fueron los llamados de los alumnos a activar para estos procesos. 


Aquí les dejamos los vídeos con los talleres realizados





Hasta la próximo RIHPLA tejeRedes ;)


9.12.13

En red se pasa bien y se goza el trabajo: cultura colaborativa y propósito inspiracional #RIHPLA #CLEHES



El viernes pasado, como cada semestre hemos colaborado con un modulo de tejeRedes en el marco del curso de Reingenieria Humana Para La Acción (RIHPLA). Realizamos una sesión por la mañana con los alumnos de ingeniería industrial diurnos y en la tarde con los alumnos del vespertino. 

Los alumnos diurnos están preparando como proyecto de curso, el RIHPLAS DAY (espacio que se realizara el viernes 20 de dic. para convocar a alumnos y ex-alumnos de RIHPLA). Para apoyar la preparación del encuentro, se trabajaron metodologías para cruzar y enredar a los asistentes al evento. Se trabajo en las metodologías de World Cafe (café mundial), Mapas de Empatia y ProAcción Cafe


Por la tarde se trabajo el modulo de tejEros de tejeRedes, que se centra en el ser humano y el CLEHES.

Aquí están las fotografias del taller 

¿Qué aprendimos?

Siempre estar acompañado por Osvaldo, Susana y los alumnos es algo especial, volver a la universidad y a RIHPLA es un laboratorio para aprender en lo personal y grupal. 

Pareciera que en las profundidades del sistema convencional de la educación y el trabajo, algo se esta moviendo, cada vez, las herramientas y metodologías que antes eran consideradas como alternativas por ser muy "soft", emergen como una forma distinta de enfrentar problemáticas organizacionales donde nuevamente el eje de construcción central es el ser humano y en particular los paradigmas que hacen emerger una cultura mas tradicional o una cultura colaborativa. 

En la cultura tradicional se tiene una imagen que el ser humano es aburrido, gris, con falta de chispa. En cambio, en la cultura colaborativa emerge un ser humano colorido, que goza y disfruta de lo que hace en forma individual y colectiva. (ver vídeos del taller)


Cada vez los indicios del trabajo en red necesitan de dos requisitos claves para poder gestionar organizaciones conversacionales que integren tecnologías sociales. 

El primer requisito se refiera a la cultura colaborativa, si la organización se maneja en paradigmas convencionales de lo individual, egos de diferencias, poder concentrado, etc.. Es poco probable que la organización avance a formar parte de un sistema económico distinto, donde hoy emergen las oportunidades de un mercado más social. 

El segundo requisito, da cuenta del propósito, si la organización no se impregna de un clima organizacional, donde por los sentidos de sus integrantes se palpa y siente el propósito, como el ambiente que construye el ecosistema de la organización. El propósito toma forma en la confianza que la comunidad empieza a establecer como eje central e inspirador.


Las organizaciones y en especial aquellas que están carcomidas por la burocracias y los egos, necesitan urgente un cambio de su cultura y re ubicar su propósito si quieren sobrevivir en el marco de una nueva era. En este sentido RIHPLA esta cultivando un semillero de seres humanaos capaces de impulsar y gestionar esas nuevas organizaciones. De allí a importancia del encuentro del RIHPLAS DAY, ya que impulsar generaciones de personas que comparten una cultura y valores son claves para movilizar las acciones que nos convocan como seres humanos en comunidad.


Cuando hablamos de cultura organizacional y del propósito, estamos explicado más del 75% del devenir y camino de las organizaciones como una empresa. Fue interesante como en el taller afloraron entre los participante de la noche (donde la mayoría trabaja en empresas), como los conflictos organizacionales erosionan la propia seducción en torno a la comunidad y el propósito. Muchas veces los choques culturales por ejemplo del individualismo v/s la cooperación, la comunicación unidireccional y bidireccional, etc. terminan quemando la energía o clima de magia que hace que la organización se mueva. Por eso, como ocurrió en el taller, es importante escuchar los estados de animo que permiten construir mundos con otras personas.

Hasta la proximo RIHPLA tejeRedes ;)












8.11.13

téjetEmpresa: Osvaldo García, El ser humano como agente de cambio en Red.



En tejeRedes emprendemos y abrimos una nueva línea de proyecto: téjetEmpresa, y con ésta una nueva investigación enfocada a Empresas, Empresarios y Emprendedores en RED, la cual estamos desarrollando con el fin de tener una base sólida para guiar adecuadamente nuestra metodología al sector empresarial.  

Así pues, bajo el marco de la investigación téjetEmpresa: Empresas y Empresarios que trabajan en Red, les compartimos la entrevista realizada a Osvaldo García, consultor y académico del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad Santiago de Chile, quien ha desarrollado por más de 20 años el curso Reingeniería Humana para La Acción, RIHPLA. Dedicado al desarrollo de sistemas de actividad humana, ha trabajado tanto con organizaciones empresariales como con la administración gubernamental.

Osvaldo señala que los empresarios que trabajan en red son sistemas humanos que aprenden, se atreven, conversan, rompen, interactúan y construyen múltiples redes. Pero sobre todo son seres humanos que por su dinámica social se adaptan todo el tiempo. Así pues, las conversaciones que tiene un emprendedor o empresario que trabajan en red son: 
  • Conversaciones sobre el quehacer.
  • Conversaciones de futuro, estratégicas, de posibilidades.
  • Conversaciones de cohesión de seres humanos en sus distintas competencias o dominios.
  • Conversaciones de coordinación de recursos. 
  • Conversaciones de monitoreo y operacionales.
  • Conversaciones cotidianas y diarias. Pues se está en una red de emociones.
Para Osvaldo el mayor valor o beneficio de trabajar en red es que el ser humano es reconocido en los espacios sociales y afectivos. Los espacios colaborativos, de cooperación y afectivos, son espacios esenciales del ser humano que permiten generar alianzas ante distintas actividades. 

"En las organizaciones aparecen cegueras al trabajar individualmente; los seres humanos estamos limitados y no podemos dar respuestas a organizaciones complejas debido a las altas cantidades de información y actividades. Por eso buscamos las confianzas y seguridades, por eso es importante trabajar con otros en red, para distribuir y manejar la complejidad del sistema".

Durante la entrevista Osvaldo advirtió el CLEHES como un sistema dinámico que opera siempre en Red, siendo la herramienta que empleamos para movernos y accionar en red. En este sentido, el espacio para trabajar colaborativamente o en redes debe estar dispuesto a abandonar las relaciones unidireccionales que han estado en nosotros y en cambio, centrarse en operar a partir de la escucha con Eros para reconstruir espacios de redes con otros, para abrir espacios de diálogo, de punto de encuentro y aceptación. 

"Cuando no hay escucha con eros, inhibimos las conversaciones, ya que negamos al otro o aparecen los egos, generando así una red de emociones negativas que no permiten el diseño y construcción colectiva".

Por otro lado, Osvaldo nos explicó que es necesario cambiar los espacios conversacionales, pasar de conversaciones lineales a conversaciones con Eros, lo cual contribuirá a construir espacios de valor y de bienestar. 

"En la medida que negamos se genera malestar y este ha sido el insumo de gran parte de las construcciones económicas actuales; en el sobre abuso del pensamiento lineal se encuentran gran parte de nuestras crisis económicas, conflictos, pugnas, etc., haciendo que las construcciones de valor se quiebren".

Por último, Osvaldo recomienda que para promover el trabajo en red entre emprendedores, empresarios y empresas es importante que éstos se atrevan a aprender. 

"Es importante poner el cuerpo al servicio del aprendizaje e interactuar en múltiples dominios donde no todo lo sabemos. Sobre todo generar capacidades de entrelazar".


27.5.13

La historia de una vida, para escribir el libro de @tejeRedes


Desde siempre las redes han resultado ser la forma más básica y a la vez compleja en que las personas, organizaciones y empresas se relacionan. La emergencia de internet, la disminución de las distancias de comunicación, la persona como eje central de la transformación del medio, y otros factores, están contribuyendo a que los conceptos y prácticas en redes cambien. 

Hoy las personas, organizaciones sin o con fines de lucro, como los colectivos culturales o las empresas y hasta los propios estados y gobiernos, se empiezan a distribuir como abejas en una gran colmena, que se empieza a construir en la gran red glocal. Esta situación se manifiesta y aumenta exponencialmente a medida que las tecnologías sociales se facilitan y se hacen accesibles. Las características de flexibilidad y movimiento pasan a ser factores clave. La interacción con el medio se vuelve cercana y las redes de comunidades emergen como formas de gestión y acción.

Por otro lado, la historia de la humanidad está sufriendo un vuelco importante en relación con las confianzas en el viejo sistema, pasando a la construcción de comunidades locales que conviven en contextos globales. La apreciación de lo social y económico está sufriendo transformaciones profundas. De la misma forma, Las organizaciones están generando procesos de creatividad, emprendimiento e innovación que empiezan a configurar una nueva competitividad centrado en lo social y productividad sostenible en los territorios, donde también organizaciones y sectores más tradicionales, empiezan a configurar cambios radicales en sus formas de relacionarse y competir. 

Este libro da cuenta de la experiencia y recorrido de 2 décadas trabajando en temas de redes, que se concentran en los últimos años en tejeRedes.  Parte de esa experiencia cimentó en la Universidad de Santiago de Chile y en particular en el área de Sistémica y Cibernética del Departamento e Ingeniería Industrial. Como parte de los espacios de Investigación de esta Universidad, esta el Curso Reingeniera Humana para La Acción (RIHPLA), desarrollado por Osvaldo Garcia y miles de personas que han pasado por el laboratorio de RIHPLA, algunos como alumnos y otros como parte de los espacio de investigación. La influencia de RIHPLA y Osvaldo han resultado esenciales en la base conceptual, metodológica y experimental de tejeRedes. 

Existen también, experiencia referenciales y autores que dan vida a tejeRedes, como la de Stafor Beer como parte del proyecto SYNCO en Chile a través de CORFO durante el gobierno de Salvador Allende en Chile (1970-1973), donde la Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), tenía que consolidar un modelo de gestión para conectar 600 empresas y sus trabajadores, con la estructura económica, social y política del país. Si bien en esos años cuando Beer trabajo en Chile, se vivían otras realidades políticas, sociales, tecnológicas, económicas, etc, a través del proyecto SYNCO se proyectaron modelos de trabajo en red considerando el uso de tecnologías sociales que aún no existían o recién empezaban a ver la luz en los laboratorios de los países desarrollados como es le caso de internet.  EL equipo de trabajo que se unió entorno a Beer fue un factor polinizador clave para que much@s impulsaran nuevas disciplinas y desarrollos que hoy afectan la gestión organizacional, economía local, políticas públicas, empresas productivas, etc. De igual forma han sido gravitantes para las bases conceptuales y metodológicas de tejeRedes.


Humberto Maturana y en especial el trabajo realizado con Francisco Varela, ambos científicos Chilenos, han contribuido a entender los sistemas de actividad humana desde la Biología del Conocimiento, que unidos a los conceptos del mundo de la sistémica y cibernética, revuelven una aventura de formas para entender cómo las organizaciones no obedecen a sistemas basados en la revolución industrial, donde la educación tradicional, las organizaciones empresariales, fundaciones, gobiernos, entre otros, en general funcionan en base a los conceptos del oprimido y el opresor, como Pablo Freire y Augusto Boal hacen referencia en la Pedagogía y el Teatro del Oprimido.


Maturana y Varela, escribieron "El Árbol del Conocimiento”, que en conjunto con el aporte de Osvaldo Garcia y Soledad Saavedra en relación al CLEHES, dan vida a las raíces bajo las cuales tejeRedes explica para qué y por qué nos conectamos y vivimos en redes y comunidades.


Posteriormente, en los años 90, emergió  el libro La Ontología del Lenguaje de Rafael Echeverría, que nos abrió la forma como el lenguaje ejerce su poder para conectar y generar acción. El CLEHES, ha resultado crucial para entender que el lenguaje no va solo y necesita de las relaciones con el Cuerpo y Emociones para generar mundos y acciones a través de las conversaciones. La Historia y Silencio como parte del CLEHES nos ayudan a observar la el camino recorrido por los actores de la red y el futuro próximo. Por último el EROS actúa a través de la seducción como el pegamento entre los nodos de personas que forman una red y comunidad. 




También han aportado a tejeRedes, las experiencia y metodología en torno a redes empresariales, en particular la experiencia de CORFO en Chile, FOMIN- BID en Latino América y ONUDI en otros países y continentes y en especial el aporte realizado por Marco Dini a traves de las metodologias paar el desarrollo de redes empresariales. Existe una seria de profesionales, académicos y consultores, que impulsaron metodologías para el desarrollo asociativo de empresas y proveedores.  También el Desarrollo Territorial o Desarrollo Económico Local y las políticas de Cluster han invitado a la reflexión de tejeRedes. Si bien se pueden discutir si estos eran los mejores modelos para impulsar nuevas etapas en el desarrollo social, ambiental, económico de los territorios, grupos productivos, etc. Podemos decir que tejeRedes no existiría si no hubieran estado allí y nos invitaran a la exploración de nuevas formas de desarrollar redes sacando lo mejor de cada modelo, experiencia, etc. Hay veces que las personas y profesionales se sienten cómodos donde quedaron en su aporte conceptual y experimental, tratando de rentabilizar sus posiciones. En tejeRedes hemos aprendido que movernos, funcionar en beta, abrir el conocimiento, juntar la tradición de la economía y el desarrollo con los vientos de la economía creativa, colaborativa, los procomunes, etc. muestran horizontes que ya llegaron para realizar un nuevo cambio o revolución que arrastre las viejas instituciones del modelo industrial que aun vive activamente entre tod@s nosotros. 

Es casi un paradigma que internet y la web 2.0 generaron un quiebre entre el uso de las tecnologías y la vida diaria de las personas. Algunos siguen renegando de internet y otros conviven en la cultura 2.0, empresa 2.0, ciudadanía 2,0, y nos referimos al 2.0 como al forma de comprender que el individualismo esta siendo absorbido por la colaboración. Tal cual la absorción de tecnología es cada día mas amplia, el comportamiento de las personas se acercan cada vez más a los niños. Los niños son seres mas puros y menos intervenidos por la educación tradicional. Los niños descubren todas las tecnologías presenciales y virtuales que los rodean, preguntan y comparten. Los parques para niños en las grandes ciudades, se han transformados en nodos de colaboración infantil y familiar, donde tecnologías como los juguetes para jugar con la arena, conectan a niñ@s y sus padres entre otros niñ@s y otros padres.


tejeRedes es circularidad, tal cual hasta aquí hemos realizado una descripción tradicional por donde hemos llegado y transitado, a través de este libro quebraremos paradigmas, no en la relación del mundo 2.0 sino en volver a nuestras propias esencias de jugar y colaboraciones que se dan en los pueblos perdidos de Europa, América y otros rincones del mundo. El tejer redes es parte de nuestra naturaleza artística y arquitectónica en relación a nuestra biología y química y la capacidad que tenemos para diseñar y crear. Somos seres sociales desde que somos engendrados entre la conexión del óvulo y espermio, tenemos un ciclo aproximado de 9 meses en el vientre de nuestra madre, al nacer las hormonas de nuestra madre aceleran proceso de red básicos de nuestra condición humana. 

A través de este libro exploraremos y activaremos a ese Artista y Arquitecto de redes que todos llevamos. Por un lado, por nuestra condición humana y social, de ser de estructuras biológicas y químicas, donde por ejemplo hormonas como la oxitocina o neuronas como las espejos, explican en parte que vivimos y convivimos entre tod@s en comunidad o redes.  Y por otro lado, la arquitectura se relaciona con dibujar y diseñar las formas de la red o comunidad, considerando procesos, roles, ciclos, etc. que determinan el grado de funcionamiento y cohesión de una comunidad. Una red es como un gran jardín lleno de pequeñas plazas o comunidades donde el jardinero convive con distintas especies de platas, arboles y flores junto a insectos y animales que hacen que el ecosistema circule. 


El mundo del software libre, las industrias creativas y culturales, los movimientos culturales libres, las empresas 2.0, los colectivos de investigación en beta, el uso de internet, las tradiciones ancestrales de trueque existente en los pueblos donde emergen las monedas sociales, la abundancia característica de una economía opuesta a la impulsada por la escasez, la ley de gravedad de las redes (hoy colabore con algo.. que le día de mañana…. como la fuerza de gravedad…. se me devuelve en otra colaboración en relación a mis intereses), han afectado el devenir y redvolución de tejeRedes, para colaborar en la transferencia, creación y sistematización de conocimiento, metodologías, practicas y experiencias. 

Santiago de Chile, Buenos Aires, Valparaiso, Lima, Cuzco, Quito, Montevideo, Ciudad de Guatemala, Madrid, Barcelona, Ciudad de México, Asunción, Medellín, Bogotá, Cali, Quibdo y otra docena de ciudades en Colombia .. han dado forma a tejeRedes. 

Prácticas como las de RIHPLA, The Art of Hosting y el Teatro de Oprimido entre otras experiencias han inspirado los talleres o laboratorios presenciales de tejeRedes llamados CIRCO (Centro Itinerante de Redes Colaborativas), junto a Think Commons, los hangout y otras experiencias para generará también Articulaciones virtuales o laboratorios virtuales. Existen también autores, blogueros , activistas y prácticas de organizaciones que nos han inspirado en tejeRedes para aprender a enseñar y enseñar aprendiendo.

Hasta aquí llegamos con esta introducción sobre el Libro tejeRedes, ahora los invitamos a sumergirse en este mundo de enredar personas y organizaciones lúdicamente…. ;)

14.4.13

RIHPLEROS de la @USACH en tejEros y Osvaldo inspirándonos



Volvimos al Universidad de Santiago de Chile a trabajar con los alumnos de Reingeniria Humana para La Acción (RIHPLA) pero del curso vespertino de Ingeniería Industrial.

El taller fue muy bien, repetimos la experiencia de la semana anterior con los alumnos diurnos, esta vez …. si la temática y foco de exploración en la historia, se relaciono con la vida laboral y profesional de los participantes (la semana anterior el foco se concentro en la relación del estudiante con al Universidad).

Puedo decir que lo mas significativo, además del taller…. fueron las conversaciones con Osvaldo Garcia, Investigador y profesor del curso. Como nunca nos regalamos una tarde y para explorar y conversar.

Es probable que tejeRedes no existiría … sino no hubiéramos conocido RIHPLA (20 años aprox. atrás .. ;)

Esta declaración es significativa, ya que Osvaldo desde RIHPLA y desde sus dominios en torno al CLEHES, el Observador y la Enacción,  nos multiplica las preguntas y las exploraciones en relación a las redes y sus aristas más desconocidas..... pero que a los ojos de Osvaldo .. y en la conversaciones, aparecen como arte revelador en las danzas lingüísticas y vivencias del CIRCO.

Estamos felices... siempre es un desafío llegar a la Universidad, charlar y realizar tejeRedes como una parte de RIHPLA.


hasta pronto ;)

Garcias Osvaldo y Roberto .. y todos lo alumnos



6.4.13

tejEros a Mil con RIHPLA en Abril @USACH


El taller tejEros realizado en RIHPLA, fue todo un goce a desmontar los viejos paradigmas de las ecuaciones y la retorica de la ingeniería  para explorar el lado menos estructural y más efectivo de las organizaciones, como es "seducir para que las acciones se generen". 

Si bien el taller no profundizo en el activismo y las arquitecturas de redes, si exploramos el tejEros o al ser humano como constructor de comunidades, para transformar ambientes complejos en espacios de conexión y colaboración. 

Desde sus miradas el team RIHPLA liderado por Osvaldo, Roberto y Susana, observaron las coreografías que multiplicaron el movimiento de tejer redes entre los alumnos del curso. 

Nuevamente gracias por conectar cada semestre .... tejeRedes con RIHPLA y viceversa 

En este link les dejamos el álbum de fotografías y un vídeo 






7.11.12

RIHPLA y CLEHES



Otro REDcomendado para las redes: 




"RIHPLA permite diseñar y construir un observador organizacional y un sistema de observadores calificados para enactuar y gestionar situaciones problema de alta complejidad humana en la organización. CLEHES es una herramienta ontológica y dinámica basada en la comprensión del ser humano como una unidad y como sistema".

26.9.12

Comentarios sobre taller tejeRedes de "Diseño de Redes Humanas Enactivas"



Los talleres de tejeRedes realizados en el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile, fueron catalogados como exitosos, tal como lo menciona el título de la publicación en usachaldia.cl (diario de la universidad).

El artículo publicado el 24 de Septiembre presenta la iniciativa como un seminario taller de redes colaborativas, la cual tenía por objetivo que los profesionales y futuros ingenieros aprendieran a construir redes que permitan solucionar problemas de alta complejidad.

La actividad se caracterizó por la diversidad y la participación de estudiantes de pregrado, magister y doctorado. Compartimos el comentario de uno de los estudiantes del doctorado de Ciencias de la Ingeniería, Oswaldo Baque:

"Es un equipo joven con gran entusiasmo que en base a dinámicas formuladas con un soporte teórico profundo, y actividades lúdicas muy entretenidas, permiten la transferencia y evocación de emociones, sentimientos e ideas que motivan la gestión del cambio"
Gracias, esto es una motivación más y una invitación a seguir enredándonos en el mundo, fomentando el trabajo en red.






13.9.12

Taller de Redes en la Universidad de Santiago de Chile

El día Viernes 7 de Septiembre, el equipo de tejeRedes realizó una visita a los alumnos de Re-Ingeniería Humana Para la Acción (RIHPLA) del departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile, con el propósito de entregar a los futuros ingenieros algunas distinciones acerca de las redes y la metodología de tejeRedes para el trabajo colaborativo.

Se efectuaron talleres para las modalidades diurnos y vespertinos. Por lo cual el día estuvo caracterizado por la diversidad de personas que participaron de estos.

En la modalidad diurna se facilitaron conceptos de redes por medio de las dinámicas que utiliza nuestra comunidad. Nos centramos en facilitar el conocimiento para el futuro activismo que deben realizar los estudiantes en la asignatura, generando un espacio donde cada ser humano explicara a sus compañeros que temas les gustaría trabajar.

tejeRedes en RIHPLA (diurno)


Por otro lado, en el módulo vespertino se realizó un taller similar, con la diferencia que profundizamos los roles que se identifican en las redes o comunidades. En ambos módulos se observaron buenos resultados, resultados que se reflejaron en los estados de ánimo de los participantes y sus comentarios.

Agradecemos la invitación para accionar en este espacio de interacción humana, que nos entrega aprendizaje y la posibilidad de seguir tejiendo y enredandonos en el mundo.

tejeRedes en RIHPLA (vespertino)

15.6.12

Taller en RIHPLA vespertino 2012



El día 8 de Junio del 2012 no encontramos nuevamente en el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile, esta vez realizando un taller a los alumnos vespertinos de la asignatura Re-Ingeniería Humana Para La Acción. En esta ocasión facilitamos a las personas participantes los conceptos para tejer redes. Presentamos los paradigmas obsoletos y emergentes, dando tiempo necesario para reflexionar en qué paradigmas hemos operado y en cual nos gustaría operar, para esto nos apoyamos del tendedero social.

Siguiendo la dinámica, presentamos los elementos de las redes, pasando por cada uno. Para esto invitamos a los participantes a colaborar en todo momento, teniendo una respuesta positiva en el desarrollo de las actividades. Los estados de ánimos altos permitieron el desarrollo del taller sin inconvenientes, logrando ver todas las temáticas pensadas para las 3 horas. Este hecho es relevante puesto que el horario en que se realizó el taller era tarde (19:00 hrs), donde cada participante había agotado gran parte de sus energías en su jornada laboral.

Los estudiantes se mostraron satisfechos al final del taller, agradecieron a los facilitadores la metodología de enseñanza, la dinámica y la entrega de tejeRedes para fomentar en las personas el trabajo colaborativo, como una buena forma de alcanzar las metas dentro de las redes en las cuales participan.

13.6.12

tejeRedes + RIHPLA diurno 2012



El día 1 de Junio del 2012 estuvimos en la Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile, realizando un taller a los alumnos diurnos del curso RIHPLA (Re-Ingeniería Humana Para La Acción), para facilitar el conocimiento de las redes a un grupo de jóvenes con intereses de ayudar a la comunidad universitaria en los espacios presenciales donde interactúan cotidianamente. En esta actividad se ayudó a los alumnos a entender las redes como sistemas de actividad humana, se profundizo en los 5 elementos de las redes (Contenido, Roles, Espacios, Confianzas y Estructuras).

El propósito de los participantes estaba acordado y se relacionaba con una situación problema que ellos viven a la hora de alimentarse en sus jornadas. Posteriormente se presentaron lo roles que pueden asumir en las redes y se caracterizaron.

Entregado los conocimientos de redes, se realizó el "juego de la lana", juego que enseña a como construir una red, además de enseñar las estructuras de las redes. Los alumnos disfrutaron esta actividad como cada una de las actividades que realizó el equipo durante día.

Para finalizar taller se invitó a los participantes a realizar el juego de las confianzas y usar el confianzómetro, para esto debían adueñarse del escenario y actuar frente al grupo. Para concluir el taller se pidió alguna frase de aprendizaje sobre las redes y comunidades.

Los participantes de este taller disfrutaron y agradecieron la dinámica de trabajo del equipo, participaron activamente en el taller enriqueciendo mucho a los participantes de esta actividad. Una experiencia muy nutritiva para seguir enredandonos en este mundo. A continuación algunas imágenes:



30.12.11

tejiendo el #CLEHES - tejeRedes en #RIHPLA



Este viernes 30 de Diciembre realizamos el último taller del 2011 y l@s afortunad@s fueron l@s estudiantes del curso RIHPLA de Ingeniería Industrial de la USACH.

En esta oportunidad el taller trató algunos aspectos teóricos de la construcción de redes y comunidades, apoyados por una presentación basada en el manual tejeRedes. Los participantes recibieron distinciones acerca de ¿que es una red?, diferencias y similitudes entre la red y la comunidad, como el CLEHES acciona en la red, videos de casos y experiencias que acompañan nuestras metodologías. Conversamos entorno a que redes y comunidades pertenecían y en que espacios se movían. Trabajamos el animómetro, los guardianes, la fotógrafa, el totem hablador, el confianzómetro, algunos aplausos, la "lana" del tejeRedes, y algunas otras tecnologías sociales.

En el último tramo del taller ya pensando en la comunidad y el confianzómetro, buscamos accionar frente a la idea de ser una comunidad de estudiantes del depto de ingeniería industrial que quería configurar espacios de acción con l@s pobladores de la villa portales y la gente que vive en la calle Ruiz Tagle. Dentro de la imaginería reflexionamos frente a 3 preguntas:

Pregunta 1: ¿Qué personaje me siento y porqué, en relación a configurar una comunidad de alumnos RIHPLA que realice acciones sociales en la comunidad de la Villa Portales y la gente del pasaje Ruiz Tagle?

Pregunta 2: ¿Qué contenidos me interesa y apasiona trabajar en esta comunidad de RIHPLA de la pregunta 1? 

Pregunta 3: ¿Que grado de confianza siento yo para este proyecto? 

El registro de esta parte del taller está en las fotografías que tomó nuestra guardiana fotógrafa, la Vale, a quién agradecemos por la disposición y buena onda. Encontramos arañas, leones y leonas, hormigas y 1 oso, much@s en el grado de confianza 2 y solo 3 en el grado de confianza 3; algunos contenidos fueron aumentar las áreas verdes, trabajar con adolescentes, mejorar las luminarias, trabajar con los niños, traer a los grados de confianza a los pobladores y sus lideres, hacer participes a los alumnos del departamento en el grado de confianza 1 y a los alumnos de la universidad en el grado 0.


Una frase que salió en el taller: "si no somos capaces de tejer a red, nos falta RIHPLA" by Matias Zuñiga (Profesor ayudante)


Les dejamos 1 de los videos, las fotografías y la presentación utilizada.







Saludos enRedados

18.11.11

Tejiendo el CLEHES de los seres humanos de Reingeniería Humana para la Acción #RIHPLA


Durante dos jornadas (viernes 4 y 11 de nov. 2011) realizamos un curso conjunto de RIHPLA y tejeRedes, estableciendo una relación de cooperación y complementación que se repite año a año.

Contenidos y preguntas trabajadas


1. ¿Que son las redes? - paradigmas en red
2. Redes y comunidad.
3. Elementos para desarrollar redes o comunidad

- Actores en las redes y comunidades
- Organizaciones en red
- Las confianzas

Algunas preguntas que guiaron las conversaciones fueron:

¿En que combinación de Paradigma hemos operado en ingeniería industrial?
¿En que paradigmas deberíamos operara hoy en ingeniería industrial?
¿Qué conversaciones me faltan para operar en O?,
¿Con quién hay que conversar para operar en O?,
¿Qué espacios nos falta conocer y compartir para operar en O?


La experiencia ….

En la sesión del día viernes 4 de noviembre los participantes del taller tuvieron la oportunidad de recibir distinciones acerca de las redes colaborativas y los sistemas de trabajo en comunidades de innovación, nutriendo de esta manera a ese observador que se va formando en cada una de las sesiones del programa.

Pues bien para comenzar de buena manera, vinieron las presentaciones de los monitores de tejeRedes y su inseparable “danza del poder”. Debemos acotar en este punto que todos los que en algún momento hemos pasado por RIHPLA, hemos querido tener también esa posibilidad de empoderamiento de todos los permisos de los participantes.

Se ha terminado ya la danza del poder debemos tomar nuestros cuerpecitos y comenzar este viaje por las redes; ¿cómo me siento de ánimo? fue lo primero a responder, algunos alumnos estaban con un estado de animo medio, otros un poco mas animado, solo 1 estaba en un 100% (luego les contaremos porqué).

Para iniciar las conversaciones sobre redes.. se abrió la pregunta: “¿Se han sentido como Juan por su casa?”: es así como queremos que se sientan los participantes al final del taller, que puedan establecer sus redes donde quiera que estén, que se sientan enredados en todo momento y que sepan como utilizar esas redes.

Posteriormente se realizo un revisión de los paradigmas obsoletos y emergentes que están explicando los cambios que se están produciendo en el planeta y que inspiran el trabajo en Red.

Algunos de los paradigmas inspirados en La Arenera son:

El poder está concentrado    ➡ El poder está distribuido
Yo me protejo de la competencia      ➡ Yo me adhiero a co-crear
La diferencia del otro me amenaza   ➡ La diferencia del otro me alimenta

En base a los paradigmas se diseño un wold café para analizar la relación de estos paradigmas con la historia de la Universidad de Santiago de Chile.

Por ultimo, durante este primer día de curso se trabajo en reconocer los actores en las organizaciones.


El viernes 11 el taller partió con los saludos del profe Osvaldo y Angélica nos desarrollo una dinámica con música y danza que evocaba el desarrollo de nuestra historia desde que nacemos hasta que nuestro cuerpo nos deja. Fue bello sentir el ritmo y la caminata histórica desde el CLEHES.

Después se realizo un recordatorio de los temas desarrollados en la clase anterior y conversamos jugando a enredar la Lana para reconocer las estructuras y topologías de Redes, y el comportamiento cuando los CLEHES se mueven en comunidad.

Después se profundizo sobre el tema de las Confianzas y la importancia que tiene en las relaciones entre las personas y como afectan los CLEHES en la red.

Por ultimo se genero un espacio a través de un “world café adaptado” para observar los trabajos que están realizando los participantes de RIHPLA en base a la “tecnología O”.

Fue una experiencia llena de aprendizajes el desarrollar nuevamente este taller del tejeRedes en el RIHPLA. Tanto los participantes y en particular Ángelica y Osvaldo nos mostraron esas pequeñas cosas que nos mueven por RIHPLA en los últimos 20 años y por lo que lo queramos tanto este espacio. 



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