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31.7.21

¿Qué tener en cuenta para implementar un sistema colaborativo en una organización? Entrevista a Jabi Salcedo y Jose Luis Femia.

Desde el conocimiento y sobre todo la experiencia, Jabi Salcedo y Jose Luis Femia nos comparten una nutrida conversación sobre la transformación de empresas hacia sistemas colaborativos, especialmente de las empresas EKIN y LANCOR, entretejiendo elementos como: el propósito, los roles y actores de la organización, sus estructuras organizacionales, los espacios físicos y virtuales, y las relaciones entre compañeros, equipos de trabajo y comunidad.

Sobre Jabi y Jose Luis.

Jabi, transitó su propia transformación desde gerenciar organizaciones tradicionales enfocadas en resultados económicos, hacia coordinar transformaciones de organizaciones de diferentes industrias y tamaños enfocadas en sistemas colaborativos centrados en las personas. Comparte que Koldo Saratxaga, quien lideró la transformación de Irizar, lo invitó a colaborar en LANCOR en el 2005, lo cual le permitió ser actor y testigo de esta transformación, más adelante de EKIN y al día de hoy de más de 100 organizaciones.

Fue parte desde sus inicios de K2K emocionando, con quienes toma decisiones claves: como centrarse en la práctica, y acompañar empresas en un solo territorio “Euskadi” para crear un movimiento y no solo transformaciones aisladas, lo que daría origen en el 2010 a NER group que es una asociación de empresas transformadas bajo la propuesta de un Nuevo Estilo de Relaciones (NER). Para el 2016, Frederic Laloux autor de Reinventing Organization los incluye en su libro como la “tribu encontrada” reconociendo el logro de que eran alrededor de 30 empresas transformadas usando la misma filosofía y estilo de transformación. Esto les da visibilidad en España y el mundo.

Jose Luis, con experiencia en el rol tradicional de Jefe ingresa en el 2004 a LANCOR sobre todo por una motivación económica, y a finales del 2005 se involucra en su proceso de transformación. Durante estos 16 años ha sido actor y testigo de primera línea, y desde varios roles, de su cambio personal y profesional, así como de la transformación de una organización tradicional a organización colaborativa. Al momento se desempeña como Coordinador de equipo y compromiso en LANCOR, y nos cuenta de su evolución y aprendizajes con K2K, Tejeredes y otras organizaciones de NER group.

EKIN, LANCOR y NER.

EKIN es una cooperativa, con 325 trabajadores, radicada en Biskaia - España y en otros dos países, con una facturación de 26,3 millones de euros y que fabrica herramientas de corte y máquinas de corte para los mercados automotriz, aeroespacial y energía. Su trayectoria se la pueda entender aquí:

LANCOR es una cooperativa, con aprox. 100 trabajadores con una facturación de 20 millones de euros que fabrica motores de elevación, motores para generadores eólicos y turbinas, y algunos desarrollos a medida. Su trayectoria se la pueda entender aquí:

NER group es una asociación en la que diversas organizaciones unidas por el enfoque de Nuevo Estilo de Relaciones (NER) comparten experiencias, sinergias y conocimientos. Uniendo esfuerzos para mejorar, avanzar, ser más eficientes y obtener mejores resultados, así como acompañar unas a otras en el camino del cambio cultural profundo al que convoca el estilo (NER).

Te invitamos a escuchar la conversación y te compartimos un listado de momentos claves en la misma.



Min 00:06:19 Conoce a Jabi y Jose Luis de su propia voz.

Min 00:28:03 Aporte de Nuevo Estilo Relaciones (NER), Holocracia, Sociocracia de cara a la estructura, colaboración, equipos y transparencia.

Min 00:34:36 Experiencia en la gestión de la estructura física, mental y cultural durante la transformación organizacional considerando: paradigmas, cambio en las relaciones entre personas, el cambio personal, aporte de tejeredes, hábitos colaborativos, y curiosidad.

Min 00:45:05 Motivaciones por las cuales una organización inicia una transformación organizacional, y el impacto durante la evolución de la organización.

Min 00:51:22 Gestión de tensiones y resistencias al cambio en las personas y organizaciones.

Min 01:00:00 Tecnologías sociales, roles y liderazgo para la evolución de la cultura colaborativa.

Min 01:01:19 Autonomía de los equipos, mecanismo de toma de decisiones colaborativas, conocimiento y experiencia sobre el proceso de transformación organizacionales.

Min 01:27:00 Funcionamiento del reparto de resultados y ganancias en entornos colaborativos.

Min 01:30:00 Inversión de horas y tiempo extra requerido en el proceso de transformación de una organización tradicional a una organización colaborativa.

Preparación y realización de la entrevista:
Daniela Martínez + Mónica Guerra + Carlos Adam + Alex Martínez.

Cosecha:
Mónica Guerra + Patricio Urtubia + Sebastián Liera.

 

31.7.19

Te invitamos a conocer las principales características para implementar un modelo de gestión colaborativo



Seguimos con la invitación para que realices el curso online de tejeRedes, ahora te invitamos conocer los diferentes temas relacionados con los conceptos y prácticas de los sistemas de articulación colaborativos.


En el vídeo podrás profundizar sobre las principales características que dan forma a un modelos de gestión basado en la colaboración: "Propósito", "Roles", "Estructura de la Red", "Espacio/Tecnologías Sociales" y las "Reglas del Juego" que generan los marcos de los modelos autogestionados.

link vídeo: https://youtu.be/00vBSM5tWMg 

Sigue este vídeo con las lecturas del Libro tejeRedes (páginas 66 a 126). puedes descargarlos en Libro.tejeRedes.net

También puedes escuchar el vídeo y desarrollar las preguntas a través de la siguiente cápsula en este link http://bit.ly/Cursos1Video5Seccion4CHAT

Te queremos compartir algunos feedback de personas que ya han visto este vídeo.
"Propósito para mi hasta ahora está siendo el crecer, evolucionar, caminar junt@s a nuevos lugares. Veo q cada una/o por intereses, momento personal o por carácter tenemos más presencia en uno u otro plano.Es muy interesante y emocionante sentir la utilidad de esto.Y saber q se crece y evoluciona desde ahí. También creo q es importante saberse útil con lo q es orgánico para una misma dentro del grupo." 
"Creo que el rol de abeja en el sentido positivo, así como el de zorro. Creo que a su vez las hormigas hacen falta. Pues al parecer hay una predilección por ser león. Creo que un balance de los diferentes roles potencia al equipo. Si hay ausencia de dos o tres roles su efectividad para concretar los objetivos disminuye ampliamente." 

"Aunque nuestra gobernaza y valor de conocimiento permite cierta resiliencia y movilidad en la red creo que podemos trabajar para asemejarnos más a una red distribuida. Para esto creo que sería importante aumentar el valor social, de uso y conocimiento también con aquellas personas menos involucradas para así empoderarlas y fomentar una mayor resiliencia. " 
"Los espacios que mejor se adaptan son los espacios abiertos para compartir durante el trabajo y un espacio separado que sería polivalente para co-crear pero que también permita la reflexión personal creativa. Esta última sería la que falta en mi organización." 
"Creo que seria importante para nuestra organización crear un espacio donde se puedan definir las reglas del juego y todos los miembros las tengamos mas claras. Creo que esto también ayudaría a cada uno tenga mas claro su rol."

Si quieres leer otras respuestas a esta cápsula visita el siguiente link:  http://bit.ly/VERRespuestasCurso1

Nota: En los próximos meses vamos a ir publicando las cápsulas del curso de la EscuelaOnline.tejeRedes.net *

*También puedes acceder a otros vídeos y sugerencias de lecturas en EscuelaOnline.tejeRedes.net, donde también tendrás un espacio para responder algunas preguntas que guían un proceso para observarnos y buscar el sentido para cambiar los modelos bajo los cuales nos relacionamos y queremos experimentar.

2.10.15

Roles de las personas en la organizaciones colaborativas (Tipo A) y jerárquicas (Tipo B)



Ya hemos hablado que en las organizaciones las personas no somos todos y todas iguales (ya lo hemos publicado en otro post), no solo por tener distintos oficios o profesiones, gustos, etc.. sino también porque asumimos diferentes roles o actividades en un equipo de trabajo, donde existan personas o participantes que tienen mejores aptitudes para liderar o articular, otras para ejecutar su trabajo al detalle o reflexionar y otras para polinizar ideas o conseguir clientes.

A continuación describimos 6 roles que podemos encontrar en las personas de las organizaciones, pero comparando sus características entre un sistema emergente o no tradicional (colaborativo o tipo A) y un sistema tradicional (jerárquico o tipo B).

Nota: Es importante saber que a pesar que estemos en un equipo u organización que se gestionen colaborativamente, las personas pueden emerger características de un sistema jerárquico y el revés también, en un sistema que se gestionan desde la jerarquía podemos tener personas y equipos que funcionen con las características de un sistema colaborativo.

Articuladoras/es (Arañas)

El rol de la Araña es fundamental. Sin tejedores/as o articuladores/as la red, comunidad y organización no existen. Son claves para juntar personas y formar equipos de trabajo dentro de la comunidad u organización.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A).

Las Arañas regulan y monitorean las conversaciones de las personas en la organización. Saben quién se une con quién en la red en torno a la organización o a un equipo de trabajo. Además de tener la sensibilidad de reconocer las características de las personas (CLEHES) y juntarlos/as.

Los/las tejedores/as son Articuladores/as por naturaleza, tienen un alto sentido de lo social y conexión con lo humano. Las Arañas, trabajan dentro de la organización y sus redes. Operan el sistema y sus lazos.

Las Arañas se sienten comprometidas con la red, la promueven, vinculan nuevos/as y antiguos/as participantes, tienen una clara visión de lo que pasa en ella y cómo se va configurando. La Araña debe tener un eros o capacidad de generar fraternidad muy desarrollado para juntar a unos con otros y seducirlos para llevar adelante un trabajo como equipo colaborativo.

El rol de las Arañas no es un rol solitario, va acompañado con ser León, Hormiga o la misma Abeja. 

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

Si bien se mantienen parte de las características anteriores, aquí el ego envuelve parte del accionar de la Araña, impulsada por el poder de articular equipos de trabajo definidos en el organigrama. Ejerce su mando a través de comunicaciones estratégicas y operativas pre-diseñada por unos pocos o la alta dirección de la organización. 

Cuando la Araña ve que el equipo de trabajo sigue las instrucciones al pie de la letra o genera acciones que van más allá de lo esperado, se siente feliz y realizada. Por el contrario, si el equipo no cumple, viene el desánimo, la apatía y el empezar a dictar reglas que permitan controlar las acciones y movimientos del equipo, ya que el diagnostico sera que no se cumplen las metas o lo acordado, porque el equipo está descontrolado haciendo lo que quiere. 

Generalmente el rol de araña en una organización jerárquica se asocia al jefe de área, proyecto o equipo, etc.. 


Líderes (Leones)

El rol de León orienta y guía a las personas de un equipo u organización.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A).

Los Leones impulsan constantemente a los/las participantes de la organización a que se mantengan activos/as en la red en torno al propósito de la organización, se encargan de motivar, cuando corresponde, coordinan y entregan recomendaciones. Tienen una alta habilidad empática con los/las demás participantes.

Los Leones tienen una historia y experiencia larga. Se les reconoce por su capacidad de seducir y lograr embarcar a las personas en un aventura.

En una organización pueden existir varios Leones compartiendo el rol de liderazgo. Ser León y Abeja o León y Araña, es una mezcla muy compatible para impulsar una comunidad colaborativa y distribuida a la vez.

Además, los Leones deben tener necesariamente algo de Oso, siendo reflexivos por las decisiones que tienen que tomar para la sostenibilidad o sustentabilidad de la organización.

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

Se mantienen las características anteriores, pero un líder cuando se empodera y asume su poder desde el organigrama puede llegar a generar temor.

Un líder en estas circunstancias funciona muy bien cuando el equipo no está conectado con el propósito de la organización. En este caso el León orienta a las personas en sus trabajos y tareas y si bien puede ser un buen guía desde la jerarquía, al momento de buscar sinergias de trabajo en equipo todas las conversaciones pasarán por su consentimiento centralizadamente.

Por otro lado, si es un líder que no tiene claro el horizonte, puede llevar a las personas, equipos y la organización al precipicio, aunque siempre existirá alguna persona que dé el aviso de emergencia antes de caer.

Un León se siente feliz cuando el equipo llega a la meta o cumple sus objetivos, su ego se infla y podrá fanfarronear de lo bueno que es dirigiendo. Pero si las cosas no salen bien, rugirá y pedirá explicaciones a terceros por los malos resultados (nunca él será el responsable de lo malo), modificando personas y equipos para mejorar el trabajo. De igual forma se sentirá desanimado y hasta solo en la intimidad.

Generalmente el rol de león en una organización jerárquica se asocia al director de la organización o área, etc..

Polinizadoras/es (Abejas)

El rol de quien es Abeja requiere de una sensibilidad especial para relacionarse con las personas y leer entre líneas la información y conversaciones que circulan dentro o fuera de la organización.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A).

Las Abejas están relacionadas con las personas que circulan por toda la organización y se vinculan con cada persona en la estructura colaborativa. Son curiosas, sociables, inquietas, transportadoras y comunicadoras de información.

Las habilidades de las Abejas son usadas para observar movimientos y polinizar personas, promoviendo la novedad y diversidad, para que estos se muevan al ritmo de la organización.

Las Abejas siempre entran y salen, se alejan y vuelven, a veces viajando más allá de los círculos de confianza de la organización. Están explorando y mirando fuera del propio ecosistema, de este modo mueven nuevos nodos o personas a la red, así también nutren con innovaciones y visiones a los actores que se encuentran en los espacios de confianza.

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

La Abeja en un sistema jerárquico conserva con matices las características anteriores, pero al pertenecer a estructuras que se mantienen por el valor del poder en el organigrama, se manejan con mucho sigilo para estar arriba. Esto lo consiguen siendo muy habilidosas para mantener conversaciones donde pocos acceden o toman decisiones en torno a información clave.

La Abeja es buena conectando y transmitiendo mensajes en los sistemas jerárquicos, entre la parte alta del organigrama y la parte baja. Le gusta este rol y no deja espacio para que otras personas escalen, ya que no quiere perder el lugar de ventaja que tiene.

Cuando la Abeja siente peligro o su ego la confunde, para protegerse de otras personas que quieran ocupar su lugar, es capaz de guardar o generar información distorsionada para que otros/as no tengan ventajas sobre ellas para acceder a las conversaciones de poder.

Al salir fuera de la organización, la Abeja escogerá con pinzas la información que polinizará a otras personas y organizaciones en torno a la jerarquía, cuidando siempre tener una ventaja en los círculos de poder.

Generalmente el rol de Abeja en una organización jerárquica se asocia a los asesores/as de directores o jefes de área, etc..

Cuidadores/as y astutos/as (Zorros)

El rol del Zorro se caracteriza por cuidar a la comunidad, protegiéndola de otros roles que pueden fragmentarla o aprovecharse de ciertas situaciones. También identifican oportunidades y se mimetizan con el medio para canalizar esas oportunidades (negocios) en la organización.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A).

Los Zorros son astutos, visionarios y experimentados. Muchas veces y a pesar de estar en la organización, se hacen notar poco y son solitarios al momento de actuar.

Generalmente no se les reconocen sus acciones, a pesar de que en todo momento trabajan silenciosamente para que la colaboración fluya y genere beneficios para todas las personas de la organización.

Este rol se tiende a confundir con el de los Leones, Arañas y hasta con el de las Abejas, pero los Zorros son menos visibles que los roles anteriores y siempre están en alerta, observando el movimiento de personas al interior y exterior de la comunidad u organización.

Además, los Zorros deben tener necesariamente algo de Oso, siendo reflexivos para alimentar su astucia y visión en base a sus experiencias.

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

Los Zorros en general mantienen las características anteriores en un sistema jerárquico, pero trabajan en la organización mientras ellos se sientan beneficiados. A los Zorros no les importa mucho el poder o las relaciones de las personas, porque saben que ellos tiene la llave para beneficiar a los que tienen el poder o a cualquier persona.

Los Zorros protegerán o cuidarán a la organización mientras ellos se sientan cuidados y protegidos. A  veces se confundirá su labor loable con la expresión propia de sus egos como cortinas de humo.

No les interesa nada más que tener beneficios propios, si dejan de tener esos beneficios, abandonaran la organización o crearán estructuras paralelas para obtener beneficios vía otros caminos.

Generalmente el rol de Zorro en una organización jerárquica se asocia a los comerciales o product manager, etc.

Reflexivos/as y fraternales (Osos)

Los Osos son hábiles estrategas que generan pausas muy necesarias en una organización y cumplen el rol de observar, reflexionar y generar fraternidad dentro de la misma.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A).

Los Osos son pasivos, equilibrados, se encargan de poner paños fríos, son conciliadores y relajados.

Los Osos son aquellos que cuando, el resto de las personas de la organización cree tener resuelto un tema, levantan la mano para hablar de sus reflexiones, provocando que la organización observe lo que nadie observa en el tema o que se cambie el foco de atención.

Además los Osos son grandes generadores de fraternidad, nos  relajan con un abrazo o nos invitan a conversar para escucharnos  y/o aconsejarnos .

También Arañas, Leones, Abejas, Zorros y en cierta medida las Hormigas, tienen las características de los Osos, de lo contrario, nunca observarían la historia ni operarían en el silencio para reflexionar.

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

Los Osos mantienen las características anteriores en un sistema tradicional, pero como son más lentos que el resto, tenderán a aburrirse y pasarán a ser perezosos si la organización es unidireccional y monótona.

El Oso en estos casos se transformará en alguien que estorba y que genera rechazo o es negado por personas de la organización, porque se identificará que no aporta o no desarrolla actividades importantes. Sobre todo será la fuente de queja de Hormigas y de otros roles que tienden a compararse desde el ego.

Generalmente el rol de Oso en una organización jerárquica se asocia a los directores de estrategia, etc.

Ejecutoras/es (Hormigas)

El rol de la Hormiga es ejecutar y trabajar para cumplir y desarrollar productos, servicios y/o proyectos. Las Hormigas tienen una historia de trabajo y esfuerzo.

Sistema de articulación no tradicional (colaborativo Tipo A). 

Las hormigas se caracterizan por conocer muy bien el trabajo que realizan, convirtiéndose en referentes por ser prolijas en sus labores.  Tienen actividades específicas, las que conocen en todo su proceso, además, comprenden que son parte fundamental de la organización.

Las Hormigas colocan su cuerpo y corazón para llevar a la comunidad u organización a ser viable en lo económico y social.

Generalmente las Abejas, Leones y Arañas se combinan con el rol de Hormigas. Si no lo fueran, no podrían entender la organización y menos darle valor.

Muchas veces es deseable que las Hormigas tengan un grado de Abejas o Leones o Arañas y hasta de Osos, sobre todo si trabajan en equipo.

Sistema de articulación tradicional (jerárquico Tipo B).

Como en otros casos, la Hormiga mantiene las características anteriores en un sistema más tradicional o jerárquico, pero en estas circunstancias estará todo el tiempo destacando el trabajo que individualmente realiza sobre el resto de las personas de la organización. En otras ocasiones estará quejándose lo mucho que trabaja, pero comunicando que no recibe el reconocimiento que se merece sobre todo en lo económico.
 
En muchos casos la Hormiga toma su trabajo como una competencia sobre el resto de las personas y en otros casos es la Hormiga la que busca, pide y reclama horas extras, mostrando que es muy productiva, pero en el fondo no lo es tanto.

También tiende a estresar el sistema, cuando sus reclamos y comparaciones son constantes en torno las las personas que trabajan con ella.

Generalmente el rol de Hormiga en una organización jerárquica se asocia a los operarios o técnicos, etc.

Lado A y B de los/las participantes y articuladores/as de la organización.



Se sabe o se sospecha que cualquier persona puede cumplir a veces roles “no positivos”. Es decir independiente que estén en el sistema colaborativo o jerárquico, siempre los egos pueden ser fuente de conflicto.

Es cierto que los egos se dan con mayor facilidad en un sistema tradicional o jerárquico, pero todas y todos somos seres humanos, e independiente de nuestras creencias o de las organizaciones en que participamos, nuestra biología a veces se activa de una forma u otra, muchas veces condicionada por nuestro ADN modificado por un sistema educacional  (cuando somos niños o niñas) que en la mayoría de los casos (hay excepciones) promueve la competencia y el individualismo.

Si se activan permanentemente los lados B, es posible que personas de la red pasen a ser destructoras del ecosistema, promoviendo que la organización se fragmente y/o quede a la deriva.

También puede ocurrir que se polarice la organización, formando pequeños caudillos que no promueven un buen quehacer de la comunidad, hacen correr rumores y no facilitan
espacios para la conversación y solución de conflictos.


10.3.15

@Nexus24UPC: de cultura tradicional a cultura colaborativa



Tejeredes asistió el pasado 12 de febrero a un ciclo de formación y laboratorio llamado Col·laboratori del proyecto @Nexus24UPC de la UPC . Desde sus inicios, TejeRedes ha estado acompañado este proceso de implementación y cambio cultural para lograr una Universidad más colaborativa tanto interna como externamente. Los participantes del proceso, adheridos libremente, tuvieron un periodo para presentar propuestas que fomenten la colaboración con la posterior posibilidad de votación de propuestas. 

En este primer encuentro del ciclo Col·laboratori asistieron las personas involucradas en tres de los proyectos más votados:

Vine a construir el banc de coneixement

Student engagement at the UPC 

Compartim un cas d'èxit: gestió electrònica de compres i viatges



En la sesión, desde Tejeredes ayudamos a los impulsores de los proyectos a conectar entre ellos reforzando confianzas y concienciando sobre el trabajo colaborativo y la importancia de cada una de las personas que conforman el grupo de trabajo a través de sus roles.

Roles Colaborativos

También utilizamos el colaborómetro por proyecto midiendo el porcentaje de aplicación de los valores y el ADN que Nexus24 marcó en sus inicios. De este modo pudieron ver qué valores llevan por buen camino y qué valores debían reforzar. 



Para conocer más sobre Nexus24 y el Colaboratori puedes hacer clic aquí

Aquí puedes acceder a más imágenes del encuentro. 

7.12.13

Cosecha de la sesión: Pasos para la Aplicación de la Metodología tejeRedes


¿Cuál es el proceso para aplicación de la metodología tejeRedes? ¿En qué consiste cada etapa del proceso? El trabajo en Red quizás es algo intrínseco a nosotrxs, a nuestra manera de generar conversaciones y relacionarnos y si después de estás conversaciones surge algo más ya sea por afinidad o por que resulta interesante y conveniente se inicia, muchas veces sin saberlo, un proceso de trabajo en red. Así pues, esto es algo que surge de manera natural y que "flota" en el diario vivir, pero si queremos realizar un trabajo en red que favorezca a una comunidad u organización, que tenga impacto y les permita perdurar se hace necesario conocer  más de cerca metodologías de trabajo en red y diseñar la aplicación que más se adapte a nuestros procesos o proyectos. 

La sesión pasada tuvimos la oportunidad de charlar acerca de estas etapas de aplicación con el enfoque de la metodología tejeRedes y desde una mirada práctica, a partir de las experiencias e inquietudes que compartieron quienes nos acompañaron. 

Aquí algunas ideas que se desprendieron de la conversación y de las experiencias de las participantes: 
  • Ahora mismo explorando la metodología tejeRedes para definir los pasos de su aplicación ow.ly/rre1q
  • Esther y Diana nos comentaron la experiencia de "El País De Las Ideas" según la metodología tejeRedes y cómo se refleja cada una de las etapas dentro de su trabajo.
  • "Este proceso es algo espontáneo y abierto". 
  • ¿Cómo detectar los roles que surgen? Bien, esto depende de qué tanto se participa en el proceso y qué tanto se involucra en él. 
  • El confianzómetro, una herramienta de trabajo en red que sirve para mapear confianzas, clientes interno y externos, etc., no es estático es cambiante; las personas van rotando, salen y entran en una Red.
  • La aplicación de la metodología tejeRedes se basa en el proceso de Indagación Apreciativa. 
  • Trabajar en red implica tener apertura a cierta lógica cultural distinta a la convencional. La cultura organizacional es fundamental para iniciar un proceso de trabajo en red, por ello hay que identificar cómo es la cultura en cada tipo de organización con el ánimo de saber cómo implementar e ir introduciendo conceptos y actividades de trabajo en red.
  • El propósito de una comunidad nunca es fijo, éste va evolucionando y es necesario definirlo para que una red o comunidad perdure en el tiempo.
  • Implementar el trabajo en red implica seguir una serie de pasos a tener en cuenta (ver gráfico arriba) y es un proceso en beta donde siempre hay lugar para la mejora.
  • Trabajo en red: sentido común de cómo nos relacionamos con otras personas. 
  • El trabajo en red representa un beneficio colectivo.
Esto es solo un resumen de lo que fue esta sesión si quieres saber más aquí te compartimos el vídeo. 

10.9.13

Visualizando: Soñar el propósito de quienes participan y promueven de una red






En la pasada sesión de escuela tejeRedes iniciamos con un nuevo módulo: Visualizar (sueño).

Abordamos este módulo a partir de la pregunta central: ¿Cómo se visualiza el propósito de trabajo en una comunidad, tanto de los que participan en ella como de quienes articulan la red? Asimismo, para poder abordar apropiadamente el tema fue necesario mencionar los roles que podemos encontrar en una red y sus distintos perfiles y características. 

Uno de los aspectos más importantes cuando desarrollamos comunidad es tener claro el propósito; recordemos que una comunidad es un conjunto de actores reconocibles q se juntan en torno a dicho propósito y comparten grados de fraternidad. Esa comunidad va generando una identidad a partir de las conversaciones que surgen entre los actores. Del mismo modo, el propósito que cada persona de la comunidad va definiendo respecto a la misma y al propósito general de ésta, va definiendo esa identidad y cultura organizacional. Cabe resaltar que la identidad es el resultado de la historia individual y colectiva de cada CLEHES. Por tanto en una comunidad existen microidentidades, que conforman la identidad de la comunidad a raíz de cruce de conversaciones y que define a su vez la cultura de la misma. 

Cuando hablamos de visualizar el propósito se trata de soñar; cuando en una comunidad estamos explorando el propósito para trabajar en red es clave visualizar o soñar qué queremos lograr con ese propósito y cuando decimos soñar nos referimos a ver qué alternativas y acciones concretas podemos realizar, no se trata solamente de inventarse una acción en torno al propósito sino de ver las alternativas que podemos encontramos en nuestro entorno.  Es importante poder verificar qué alternativas hay en relación al desarrollo de ese propósito, por ejemplo en el uso de tecnologías sociales, en la cohesión de las personas, en la competencia, etc. Así pues,  para el desarrollo de redes se requiere buscar espacios para construir las confianzas, las cuales también se construyen a partir del intercambio de conocimientos; en estos espacios de construcción de confianzas también se hace posible el identificar alternativas y experiencias que ayudarán a visualizar con mayor coherencia el propósito entre los actores que lo comparten.

Aquí compartimos alguna ideas que emergieron de la sesión:

  • El hablar con eros en torno al propósito contribuirá a la integración de los actores y permitirá que puedan aportar al mismo.
  • Soñar es clave. Si dejamos de soñar se nos acaba la creatividad y las ganas de participar en torno al propósito de nuestra comunidad, con lo cual difícilmente alcanzaremos el objetivo.
  • Las conversaciones entre CLEHES contribuyen a definir la identidad y cultura de una comunidad. 
  • Para visualizar es clave estar atento del entorno y de las alternativas que éste nos puede ofrecer.
  • Rol de articulador(a): Araña. Debe observar las alternativas que permiten nutrir y mantener despierta la visualización de las personas en relación al propósito.
  • El articulador tiene la capacidad de apreciar las habilidades de las personas y ayudarlas a que se ubiquen de la mejor manera donde más vayan a contribuir.
  • Hay articuladorxs que centralizan tanto que pueden hacer perder el sentido abierto de una comunidad.
  • El articulador también debe tener esa capacidad de observarse a sí mismo y a su labor. Tener capacidad de reflexión y saber diseñar su proceso de articulación.
  • Rol Líder: León. Debe manejar el liderazgo con sentido de responsabilidad, sber compartir el liderazgo y saber escuchar propuestas. Un(a) buen líder no sólo sabe inspirar, también sabe servir como facilitador(a) y tiene total disposición para servir a su equipo.
  • Rol trabajador(a): Hormiga. Gran capacidad de trabajo y esfuerzo.
  • Rol estratega y planificador(a): Oso reflexiv@, planifica las estrategias y delibera. A partir de esto es clave concretar e ir a la acción.
  • Rol Abeja polinizadora: Mensajera de ideas, refresca y nutre con nuevas ideas, pero ojo hay que ser responsables con el manejo de la información 
  • Rol Zorro: astucia, olfato para saber apreciar el entorno, las amenazas y aprovechar las oportunidades. 
Esto es un resumen de lo que fue esta sesión si quieres saber más aquí te compartimos el vídeo.


15.6.13

Conversación 4x4x4, para interactuar y conocer a lxs demás



Es sábado y traemos una nueva tecnología social para compartir: ritual 4x4x4

El ritual 4x4x4 refleja una de las formas básicas de organización a partir de roles y jerarquías, el triángulo.

La dinámica consiste en generar una conversación entre lxs participantes que deben organizarse en grupos de tres y denominarse cada cual por una letra A, B y C. Una vez elegido quien será A, B y C, A se presentará y contará a B y C lo experimentado en la actividad que se haya realizado previamente o hablará en relación a una pregunta que formule el facilitador en el momento. Durante los primeros cuatro minutos, A hablará, B por su parte, escuchará y explorará a partir de preguntas el relato de A y C se encargará de anotar todo lo que surja de la conversación. Finalizados los cuatro minutos, se rotan los roles: A toma nota, B habla y C escucha e indaga; por último A escucha y explora, B toma nota y C habla. 

Para concluir la actividad se realiza un círculo de observación y cosecha para compartir entre todxs lo experimentado con la actividad. Asimismo, el facilitador aprovechará para explicar a lxs participantes la importancia de la figura del triángulo en la conformación de las estructuras sociales. 

La idea es conocer y experimentar distintas dinámicas de interacción como mecanismo para comunicarnos con lxs demás. 

Te animamos a que pongas en práctica este útil ejercicio para promover espacios de diálogo, escucha activa y reflexión. Si te interesa saber más sobre ésta y muchas otras herramientas más te invitamos a que conozcas el Manual de Tecnologías Sociales de tejeRedes. 


8.6.13

TeatroRed, una herramienta alternativa para desarrollar un plan de trabajo y pasar a la acción



Hoy como cada sábado traemos una nueva tecnología social para compartir. Es el turno de TeatroRed.

Los CIRCOS tejeRedes se caracterizan por las numerosas y diversas actividades y dinámicas que lo conforman. A partir de algunas actividades como CaféRedes,  ProAcción Redes o la dinámica del 4x4x4 (que trataremos el próximo sábado), se desprenden cantidad de reflexiones, conclusiones, aprendizaje e ideas para llevar a la acción, y para que todas estas cuestiones no se queden en el papel cuando se da por concluida cada actividad, en tejeRedes dedicamos un espacio que si bien es lúdico puesto que se trabaja con técnicas teatrales es sumamente importante, pues permitirá prototipar todas aquellas ideas que surgieron de las actividades ya mencionadas de una manera atractiva, original y efectiva, dejando de lado el convencional Business Plan. 

De este modo en los CIRCOS tejeRedes utilizamos el TeatroRed como una metodología alternativa para visualizar nuestras ideas, analizarlas y hacerlas viables para llevarlas a la acción y abordar cualquier tipo de proyecto. 

El TeatroRed se nutre de técnicas del teatro del oprimido y está compuesto por dos formatos:

TeatroRed Mímica: es una herramienta útil para realizar el proceso de cosecha, es una manera muy didáctica de mostrar procesos dentro del aprendizaje. Por ejemplo,  el/la facilitador(a) puede hacer uso del TeatroMímica para concluir un CaféRedes o un ProAcción Redes pidiendo a lxs participantes que representen a través de una mímica los resultados finales de las conversaciones que surgieron en cada mesa. Se da un par de minutos para que planeen su presentación que luego deben mostrar al resto del grupo.    

TeatroRed Prototipo: Es una herramienta clave para diseñar y evaluar la acción en red, pues permite ver en escena cómo sería nuestra idea de proyecto o iniciativa y qué se debe modificar o mejorar antes de presentarla al público. Es una actividad de gran utilidad, pues sirve para presentar una iniciativa concreta del Plan de Acción y trabajar sobre el desarrollo de la misma. Para ello, se proporcionará a lxs participantes todos los materiales necesarios para la preparación de su escena y para el diseño del Prototipo Redes. Esta es una actividad de mayor duración, se estima entre 3 o 4 horas: 2 a 3 horas para la preparación y ensayo de la obra, 45 minutos para la presentación de la obra y 15 minutos para la evaluación y retroalimentación de la obra.

Para estructurar las escenas se debe seguir con la pauta metodológica del TeatroRed: 
El objetivo es dramatizar una acción concreta que permita pasar a la "Acción en Red" por las personas que conforman el grupo. Cada escena y la obra en sí, se levanta alrededor de una iniciativa real que ya tienen identificada lxs participantes que conforman una organización o comunidad y lo que ésta conlleva (resultados esperados, metas, dificultades, roles, equipos de trabajo, etc.). De igual manera se debe tener muy en cuenta el propósito que lxs integrantes de la red persigan. Representar esto en escena permite experimentar sentimientos, darse cuenta de cuestiones que a veces se pasan por alto, comprender la acción en red, saber reconocer a nuestrxs compañerxs y sus habilidades, etc. A partir de la observación de cada escena, el grupo debe ser capaz de aprender, comprender y analizar lo que ocurre durante la estructuración de cada una de éstas. 

Para realizar esta actividad es necesario tener clara la situación que se quiere tratar, tener identificado un escenario, es decir el espacio en el que toma lugar la situación y reconocer los personajes que interpretarán lxs participantes. Asimismo, se requiere una participación activa por parte de todxs lxs integrantxs del grupo. 

Para la evaluación y retroalimentación de la obra, se realizan entrevistas a los personajes: los espectadores realizan preguntas a cada personaje con el ánimo de profundizar más sobre su rol, su visión y lo que se vio en la obra; y se realiza una retroalimentación en la que los espectadores y actores participan y dan su opinión acerca de lo visto. Una vez finalizada la evaluación, cada grupo ajustará un plan de implementación para ser ejecutado durante las siguiente semanas. 

Si quieres saber más sobre esta útil y alternativa herramienta para elaborar un plan de trabajo a través de una puesta en escena, te invitamos a que conozcas el Manual de Tecnologías Sociales de tejeRedes, en el cual encontrarás muchas herramientas más! 



27.4.13

Círculo de observación: para fomentar el diálogo y la escucha activa

Círculo de observación, herramienta social de "cosecha"

La Tecnología Social que esta vez queremos presentar es la que caracteriza principalmente a los CIRCOS tejeRedes; es bastante útil y te la recomendamos poner en práctica.

 Hablamos de los Círculos de Observación. Si reflexionamos un instante sobre los círculos, rápidamente caeremos en la cuenta de que el Círculo es una forma ancestral que desde los inicios de nuestros tiempos ha reunido a los seres humanos para conversar. Sólo hace falta pensar en lo más cotidiano, cuando vamos a un parque para hacer un picnic nos sentamos sin ni siquiera pensarlo en círculo. Cuando hacemos una fogata, nos sentamos alrededor del fuego en círculo. El círculo propicia ese encuentro y diálogo alrededor de algo. Nos evoca a un consejo, incluso a la mesa redonda del Rey Arturo.

Pero además si pensamos en el círculo como figura geométrica, pronto nos daremos cuenta que a diferencia de otras figuras como el triángulo, cuadrado, etc, el círculo es una estructura mucho más fácil de desplazar o trasladar; asimismo, el círculo es una estructura horizontal, no es jerárquica, en una mesa redonda por ejemplo, no hay ningún lugar privilegiado, por lo que ninguna persona sobresale del resto, aunque en ella pueden identificarse distintos roles o actores.

Justamente por todo lo anterior, en los CIRCOS de tejeRedes fomentamos esos espacios alrededor de un círculo o mesa redonda, para facilitar el dialógo, el debate, la escucha activa y poder vernos entre todxs.  Para este efecto, en tejeRedes hacemos uso de esta estructura de reunión para trabajar en torno a los siguiente componentes:

Intención: Hablar con intención y decisión, ser consciente de qué es relevante en la conversación en ese momento y qué no lo es.
Bienvenida-Punto de Partida: En círculo se da la bienvenida a la reunión, sé explica brevemente de qué trata y las tecnologías sociales de regulación y registro que se emplearán (éstas las trataremos el próximo sábado!).
Saludo: Como parte de presentación realizamos una rápida dinámica para saludarnos. 
Acuerdos:
Cada unx debe escuchar sin juzgar.
Lo que pasa en el círculo se queda en el círculo (confidencialidad)
El silencia también es parte esencial de la conversación.
Tres Principios:
El liderazgo se rota entre todxs lxs participantes (liderazgo participativo)
La responsabilidad por la calidad de la experiencia es compartida.
El resultado final del círculo depende de la inspiración y participación de cada unx.
Tres Prácticas:
Escuchar con atención
Ser respetuoso con el proceso de aprendizaje de todxs.
Ser incluyente y mirar a los demás a los ojos. 

Estos círculos también nos sirven como espacios de "Cosecha", es decir, recogemos entre todxs, a partir de compartir nuestras reflexiones individuales, el aprendizaje y el "para qué" de cada actividad del CIRCO, para llegar juntxs a conclusiones y significados. 

Te animamos a que pongas en práctica este útil y sencillo ejercicio para fomentar un espacio de reflexión y de diálogo a un mismo nivel dentro de tu comunidad u organización. Si te interesa conocer más acerca de este ejercicio te invitamos a que conozcas el Manual de Tecnologías Sociales de tejeRedes, donde encontrarás muchas otras herramientas más! 




6.4.13

Confianzómetro @tejeRedes: Construyendo Comunidad desde la Confianza

Confianzómetro tecnología social presencial 

Hoy como cada sábado, queremos presentar otra de las tecnologías sociales que enseñamos en el CIRCO tejeRedes: 

El Confianzómetro es una herramienta que sirve para mapear los niveles de confianza que existe entre los miembros de una comunidad en relación a ésta e identificar los distintos actores que emergen del proceso de creación de una organización. 

Existen tres niveles de confianza:  
Grado 3 donde se encuentran los integrantes del equipo motor.
Grado 2 en el cual se hallan quienes están en fase de experimentación y exploración.
Grado 1 en donde ubicamos a quienes sólo participan esporádicamente. 

A partir de estos grados de confianza podremos identificar los roles que cada uno de los miembros de una organización juega dentro de la misma. 

El Confianzómetro no sólo nos permite definir la relación de confianza entre miembros y comunidad, también nos permite ubicar a los clientes en sus distintos grados de prioridad y relación respecto a nuestra organización.

Una comunidad u organización se comienza a construir desde la base de la confianza; por lo general, desde el límite del nivel de confianza 1 hacia el exterior encontraremos la red y al interior, niveles de confianza 2 y 3, encontraremos la comunidad. 

Si te interesa definir el grado de confianza que manejas con tu comunidad o los grados de confianza de tu organización con respecto a sus clientes, integrantes y el entorno, te invitamos a que realices el ejercicio del Confianzómetro.  

Para conocer más acerca de cómo emplear de manera adecuada y completa esta tecnología social y muchas otras más, te invitamos a que conozcas el Manual de Tecnologías Sociales de tejeRedes. 





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